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Fecha: 10 de abril de 2026
Duración: 1h 39 min
Bloque: Información, poder, narrativa y preparación de examen

1. Introducción: cine, poder y realidad

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La sesión comienza con una referencia a la película Scarface (El precio del poder).

Idea clave:

el cine puede mostrar realidades que normalmente permanecen ocultas

Se introduce la historia:

2. Censura y autocensura

Se introduce un concepto fundamental:

2.1. Censura

Ejemplo:

2.2. Autocensura

Idea clave:

no solo nos censuran, también nos autocensuramos

2.3. Relación con la verdad

Se plantea una idea potente:

cuanto más cerca está algo de la verdad, más incomoda

Por eso:

3. La función del profesor

Se define el rol docente:

enseñar no es dar respuestas, sino provocar preguntas

Herramienta principal:

4. Metáfora central: “debajo del agua”

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Se introduce una de las ideas clave de la sesión.

Pregunta:

¿qué hay debajo del agua?

Respuesta inicial:

Pero desarrollo real:

4.1. Idea clave

no todo el mundo está preparado para conocer toda la realidad

4.2. Analogía médica

Ejemplo:

Conclusión:

la información debe dosificarse según quien la recibe

5. Percepción vs realidad

Se plantea una idea central:

las personas solo pueden entender lo que están preparadas para entender

Esto implica:

6. Experimento social en el aula

Se realiza una dinámica:

Idea clave:

el aula también es un laboratorio social

7. Planificación del curso y examen

Se explica la situación:

7.1. Problema organizativo

7.2. Decisión docente

7.3. Estructura del examen

Entrará:

8. Contenidos clave para el examen

8.1. Geopolítica reciente

Idea clave:

la actualidad forma parte del contenido

8.2. Concepto de “chokepoint”

Definición:

punto estratégico que limita el flujo (cuello de botella)

Ejemplos:

8.3. Rutas estratégicas globales

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Se introduce:

Ejemplo clave:

Paso crítico:

9. La Ruta de la Seda

Se conecta con:

Idea clave:

la geografía condiciona la economía

10. Conceptos históricos relevantes

10.1. Línea Durand

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Idea clave:

muchas fronteras actuales son artificiales

10.2. Congreso de Berlín

11. Religión y conflicto

Conceptos:

Idea clave:

religión y política están profundamente conectadas en algunos conflictos

12. Información, mercado y eficiencia

Se retoma un concepto económico:

12.1. Eficiencia de mercado

12.2. Problema real

12.3. Consecuencia

el valor está en la información diferencial

13. Motivación y actitud

Se introduce una reflexión personal:

no perder la curiosidad ni la ilusión

Analogía:

14. Crisis de modelo

Se plantea una idea muy relevante:

14.1. Crisis personal del profesor

14.2. Consecuencia

enseñar algo en lo que no crees genera incoherencia

15. Instituciones internacionales

15.1. Origen

Tras la Segunda Guerra Mundial:

15.2. Objetivo

15.3. Situación actual

Idea clave:

existe una crisis de legitimidad

15.4. Interpretación

16. Derechos humanos

Tras la guerra:

Situación actual:

17. Idea final de la sesión

Se sintetiza todo en una idea clave:

el mundo visible es solo una parte de la realidad

Existe:

18. Conclusión de la sesión

1️⃣ La información está condicionada por censura y autocensura

2️⃣ No toda la realidad es accesible ni comprensible para todos

3️⃣ La geopolítica actual se estructura en torno a rutas, recursos y chokepoints

4️⃣ Muchas fronteras actuales tienen origen histórico artificial

5️⃣ Las instituciones internacionales atraviesan una crisis de legitimidad

6️⃣ Comprender el entorno económico exige mirar más allá de la superficie

Transcripción

10 de abril de 2026, 10:45a.m. 1 h 39 min 35 s The World is Yours tiene que ver con esta película, es el precio del poder. Tengo información, pero no del todo. ¿Te gusta el cine?
Por eso tengo información, pero no del todo, me falta porque no es, no es.
Hola.
¿No es cómo se llama la película del tsunami? Es lo que te iba a decir, que no, tu padre no es el director de esa película.
Vale, qué me dice, es el director y digo, el director no puede ser nada de la de no.
Ya está.
Ya está, a ver, en general, a mí me pasa que cuando vuestros padres me dan exactamente, no me dan exactamente igual, pero sí he estado dando a.
Vea.
Antes de.
Antes de hacer una película.
¿Os suena el concepto censura?
¿Hay tesura?
Y luego no solo hay censura, sino también hay autocensura. Yo voy a la sexta explica de vez en cuando, que eso es eso es Atresmedia, pero es la sexta explica un día sin quererse, os juro que se me escapó.
Se me escapó, se me escapó, no sé por qué, pero se me escapó. Dije Falcón, pues no, a ver, no se montó, pero sí que noté una incomodidad como, o sea, se empezaron todos a mover como, o sea, no se montó, pero fui consciente al o sea, tan consciente de que no se me ha olvidado hasta ahora.
Es una anécdota, no pasó nada.
Pero existe la censura en cualquier entorno y sobre todo, además, si más o menos vas teniendo un mínimo de cabeza, también existe la eurocensura.
La película del precio del poder cuenta la historia de un inmigrante cubano, lo mismo la debería haber puesto el día que hablábamos de movimientos migratorios, o sea, debería haber puesto sin imagen un cubano además. O sea, me refiero a un inmigrante cubano que llega a Estados Unidos y empieza a hacer fortuna en el mundo de la cocaína.
La censura estadounidense antes del estreno fue cortando cachos de la película. A Brian de Palma le dieron bastantes guantazos por la película, no le dejaron poner la película final y el día del estreno.
Cuenta la leyenda que por error.
Uso la versión online.
Entonces, un déficit, ahí me he equivocado. El día del estreno puso la versión previa a la censura.
Y fue un éxito absoluto, en parte fue un éxito absoluto.
Porque está cerca de la verdad.
Está cerca de la verdad y eso de la verdad es algo que escuece, ¿no?
La verdad se escuece.
Especialmente si son verdades que te ponen delante del espejo y la imagen que ves en el espejo no te gusta. Está asociada con el poder, está asociada con el narcotráfico y es una película, pues la escena esta que os he puesto me parece ideal para ponerla en una clase de ética, porque al final hay un mundo.
¿O sea, hay obsesión como profesor, mi trabajo en qué consiste?
Haceros pensar, la herramienta que tengo para haceros pensar es la pregunta. Os hago una pregunta y cuando os hago una pregunta pensáis, pues en ese sentido esta película.
Mueven, esta película tiene que ver con una parte del sistema.
Que existe, pero generalmente está por debajo del agua. ¿Qué hay debajo del agua?
Nada.
No.
A mí me gusta usar, es una metásfora. Si estuviera Carlos se la tendría que explicar con más detalle, es , pero se lo explico y le diría debajo del agua. Lo que le diría es que cuando cuando vuelva no, porque le entra, o sea, lo mismo no vuelve y tampoco pasa nada. Lo que le tendría que explicar es que debajo del agua.
Hay muchas, muchas, muchas, muchas, pero muchísimas cosas.
No todo el mundo ha estado nunca debajo del agua. Generalmente la gente debajo del agua está en una playita que te metes un poco y ahí medusas y en ocasiones, mira, esta es muy buena, muy buena. Vas al médico, tienes una enfermedad terminal muy grande, vale.
Estás al médico y tienes una enfermedad terminal muy grande, el médico debe decirte que te quedan 2 semanas de vida.
No, te lo tendría que decir, no. Esto se estudia en medicina, esto se les explica a los médicos. El paciente solo está preparado para escuchar.
Porque te pregunto, tú le dices, tienes, dices un nombre en latín, o sea, dices el nombre en latín con escala de seriedad, o sea, broma, ninguna, ninguna broma, ninguna broma, y es posible, y si el y si el paciente te pregunta.
¿Es muy grave? Sí, gravísimo, sí. Muy, muy grave, muy grave, sí. Y si no va más allá, pues os quedáis ahí, está. O si el paciente dice, ah, **, qué bien, no pare, tengo una cosa en latín, ya está. Pues no tienes que insistirle en que es muy grave. ¿Me estoy explicando? Pues en ese sentido.
¿Qué hay debajo del agua? La gente en general solo está preparada para escuchar.
Solo está preparada para escuchar lo que tú le dices. Perdón, lo que tú le dices, lo que él está preparado. O sea, debajo del agua cae Ricardo. Nada. Vale, perfecto. Te lo compro y te lo compro y es espectacular. Todo es poca.
¿Me seis?
Bob Esponja o nada, o si alguien, pues yo me he metido y hay medusas, pues hay medusas que pican un montón, hay unas medusas que pican un montón, pero entendéis que a Carlos le diría que la realidad que hay debajo del agua es mucho, mucho, mucho más compleja, pero no todo el mundo está preparado para asumir.
Lo que hay.
Carlos, lo entendería estupendamente.
Se Se lo quedaría y tiene una herramienta más.
Pero la realidad es que no todos estamos preparados para aceptar en un momento determinado cualquier información.
He terminado hablar con tu colega, avísame a los superpoderes, avísame de la de superpoderes, no avísame de la de superpoderes.
No.
No habéis hablado de superpoderes, te lo paso otra y vais fuera, venga otra vez, sí, mira, superpoderes.
No.
Le puede dar igual, puede que no, pero sí, pero tampoco hay que o sea, todos nos tenemos que ayudar y probablemente, pues, pero la ayuda es en privado.
La ayuda es en privado y delante de.
No, cuando se va, no lo puedo ir detrás.
La libra es en privado y delante.
La ayuda es implicado obviamente, además lo dices y lo entiendes perfectamente, pero insiste, pero insiste, pero más.
Y.
Es.
¿Bajo, dónde está? Pues sí está mal malillo de la Obraza que he dicho varias veces más y he vivido por ahí, por lo bajo, por lo bajo.
Yo me he dicho Paco y han dicho Paco, Paco. Ángel, han visto el experimento social que acabo de hacer. Por experimentos sociales le dieron el Nobel hace 2 años a un economista. Un experimento social es, tú te pones a mirar por la ventana. Experimento social es lo que hacéis por los de allí.
No, a ver, eso es un experimento. Hay gente que trabaja con la bici, hay gente que está haciendo deporte con la bici, hay diferentes términos, el hoy es la última clase antes del examen.
Tengo un problema este año, es un problema, no me veis muy estresado, ¿no?
Y es más, con este grupo, todo el estrés que tenía que pasar.
Mira, pues yo a mí.
Le han dicho la de la de la de la de la clase que cree que realmente para ir a la feria de sevilla. No, no, no, no, no, no es la feria de. Sí, no, no, lo han dicho. A ver, pueden decir misa en latín. A mí lo han dicho en persona. Sí, hemos hecho esto o esto. Que sí, pero te explico yo por qué lo he hecho. ¿Eh? Eso es injusto.
No, Max, escucha, yo quiero la última semana de clase.
Dedicarla a 2 cosas, estoy hablando de la última semana, a 2 cosas, aunque sepáis los que habéis liberado quién ha liberado.
Y al repasar todo lo que hemos visto durante el curso, pero basándome en el examen.
Si yo no hago el examen el 15.
Ya me tengo que ir a las a la última semana, no me da para hacerlo el miércoles, el jueves, o sea, es un caos.
Te estoy explicando.
Si lo hubiera hecho hoy, no el miércoles, si lo hubiera hecho el miércoles, que yo cuando puse esa fecha, no lo sé, no lo hubiera sabido, lo hubiera tenido que hacer. O sea, por un lado de justo después de Semana Santa, yo estaba dormido, vosotros no estáis dormidos.
No, porque solo tengo clase con vosotros, el viernes, lo hago el miércoles todos juntos, todos seguidos y ni tan mal, pero que el motivo es ese.
Que yo creo que es lógico. Si además coincide con la feria de abril, pues me alegro por ellas. Ya no, a ver, pero que no, que si la feria de abril hubiera sido la semana que viene, hubiera sido también la semana que viene. La lógica es que quiero tener la última semana de clase.
Para trabajar el examen y luego además este curso.
Con las fechas, este curso ha habido esta sesión también va a estar portada porque a las 11:20 os tenéis que ir a no sé dónde.
Okay, man.
Estoy a ver, me cuesta tener algo y no compartirlo con alumnos. Estoy encantado con lo de Carlos y claro. Me parece que es un chacto. Sí, ya son dos aquí. Pero que estén hablando los dos, que haya venido, que no hayan hablado de superpoderes y que luego… Pero que no, tiene mi móvil.
Me lo hubiera traído, no que están hablando. A ver, el examen de la semana que viene, lo que vais a tener os voy a mandar en cuanto pueda, que en cuanto pueda va a ser.
Probablemente mañana lo mismo que os mandé en el primer cuatrimestre, perdón, en el primer parcial, que es una lista de temas que hay que saber. Los temas nuevos que hay que saber serán pocos, pero vuelvo a preguntar, ¿serán pocos? Vamos, vamos a preguntar anterior, sí, usted que pregunto si no.
Si miras, os acabo de mandar el último tema, preguntas sobre, pregunto sobre todo, pero si miráis el último tema son las instituciones de la Unión Europea que se vuelve a que se que vuelve a estar relacionado la última semana de la semana de después y el viernes que viene. Bueno, el viernes que viene probablemente hablaremos del parcial.
Espero tenerlo correcto ya para el viernes, pero quiero hablar de la prueba no te presentas al final.
Yes.
Me dejas 1 segundo en el teléfono y no estoy pensando en nadie en concreto, pero perdón.
No es necesario estar todas en coma. A ver, perdón.
Google.
Bing.
Te digo que cómo está en el coche en general.
Hay que intentar mantener que eso, Max lo haces estupendamente. No hay que dar toda información para que no me haga eficiencia, no vamos por partes, no, porque si no es la eficiencia, no vamos por partes, ahora vamos a la eficiencia de los mercados y además te voy a demostrar que una vez más estás equivocado con lo de la eficiencia.
Una vez más, te equivocas tanto, que nada más no pasa nada.
Lo sé, te estoy mirando, mírame cuando te hablo, lo sé, lo sé.
Primero, a lo que voy, primero, se me lo salto al cielo con la con la primera parte, voy a la segunda deficiencia de mercado.
Y el mercado es eficiente y todo el mundo tiene la misma información.
Si no hay arbitraje, lo de hacer el negocio es chumo. El negocio tiene que ver con gestionar esa nueva información que tienes. Y ya me acuerdo de la primera parte, lo que haces estupendamente que deberíais, deberíais de la cuestión esfuerzo.
Esa cosa que teníais, que teníais, incluido tú, Max, que yo tenía también cuando éramos niños de la ilusión que sentíamos por determinadas cosas, no hay que perderla. Yo ahora mismo estoy emocionado porque estoy estrenando, o sea, hasta hoy no he, o sea, no he sentido que tenía el grupo bien, también el inicio que tuve yo con este grupo.
Es el más desastroso que he tenido en la vida. Llevo yo del otro grupo emocionado y os pregunto por Pelayo después de, digo, ese es el grupo de Pelayo, y luego a Carlos leyendo las cartas. O sea, Carlos, que es la entré, entré dando vueltas, dicho lo cual, ahora mismo estoy emocionado.
Porque sé cómo funciona.
Y el problema, bueno, queda una semana, 2 semanas, o sea, con este grupo he triunfado yo mismo con mi mecanismo, pero si esto fuera el primer día de clase, esos sentimientos merece la pena mantenerlos, mantenerlos a lo largo de toda la vida. O sea, no acostumbrarte a las cosas que son alucinantes. Yo en ese en este caso y dejo de leerlo a Davila y me pongo a hablar del examen.
Tengo un sentimiento de niño absoluto con Laia.
Con la inteligencia artificial en casa con agua.
En casa no me aguantan, en clase supongo que algunos tampoco, pero yo ahí tengo una, me siento absolutamente emocionado.
De acuerdo, eficiencia de los mercados arbitraje.
Y generalmente no te equivocas.
A ver, que no, a ver, que no. Max López, Max López, a Max López. Sí, te había entendido Max López y digo, ¿quién es ese López? Y Carlos.
Y Ricardo, y bueno, y a ver, y Marisa, y no, y Well, el que tiene lo menos. Ángel, Ángel, Ángel, mira Alejandra cómo está ahí con el móvil.
Que no, que no.
No.
Perdón, voy. ¿Qué tal, Ricardo?
¿Habías visto el precio del poder?
Usa.
¿Paul, había visto que es el poder?
Good.
Hay una serie ahora, Hay una serie ahora que estoy viendo con mi familia. Mi hija Alicia, 12 años, está enamorada de Servi.
¿Que es Peaky Lighters? Peaky Blinders es una serie que yo creo, ahora viéndola con mis hijos, que es la causante de que todo el mundo tenga un degradado, no todo el mundo ha tenido un efecto al final Peaky Lighters.
Y esta serie lo que tiene cada una en su época, insisto, cada una en su época, es un estilazo. Si veis gris, pues si veis a John Travolta, ¿dónde está Miguel? A ver, Hola, Camila. Veis a mi, o sea, no te no te cruces.
O sea, Miguel es más estilazo de los 70, dijo, no, si tú miras cómo iban en aquella época. Hay un componente muy claro, si veis, Cris, John Travolta, van con la vale, perdón, voy a la clave que hemos visto desde el parcial.
Hemos visto desde el parcial, no, y o instituciones internacionales. A ver, desde el parcial tengo un problema.
Os cuento, tengo 2 problemas, 2 problemas. El primer problema es que ha venido el rey, que no sé qué, que luego la Semana Santa ha pillado desajustada. O sea, es un problema real asociado con la planificación docente.
Que a mí me hubiera gustado hablar un poquito más de China.
Y de microchips.
De Taiwán de TSMT.
O sea, pero eso va en el mismo saco, me decís segundo nivel.
De segundo nivel.
Segundo problema que tengo.
Es que gran parte de las cosas que os tendría que haber explicado.
El curso pasado creía mucho más en ellas que ahora.
Te estoy explicando explicar cosas en las que no crees.
Sobre todo si no eres consciente de que tu fe se está, o sea, no es lo mismo tener una fe fuerte y explicar algo en lo que crees. Entonces explica fácil porque tienes la fe que tener una crisis de fe sin saberlo.
Y sale rojo.
Y tener que explicarlo y luego la el tercero de los niveles que ahora vuelvo al segundo, o sea, la crisis de él, el tercero de los niveles.
Es.
Hey.
Aquí están con Irán.
Además, en este grupo, mira, esta va a ser pregunta de examen, probablemente, porque si no, que os pregunto, o sea, relación entre relación entre, o sea, algo del corredor chino pakistaní que desde China se sale a través de Pakistán al maratón.
Os mando la cosa, os mando, mando cosas. Sí, no, te la repito y la idea es.
Y puede que os pregunte qué son los choc points, choque points, que es un choc point, un cuello de botella. El estrecho de Ormuz es un choc point, un choc point a del Bamel, no sé cómo decir.
Florentino, Florentino, Florentino, que se nos ha destapado.
No voy del chacha. Correcto. Es lo que quiere tener tres hijos y no dedicar uno al training. Soy pobre. David, es que Miguel Ángel Antonio es rico. ¿Eh? ¿Qué es rico? ¿Es rico? No, no lo sé. ¿Me has preguntado cuántas pelas tiene? Sí. Eso no es en rico. Que sí, lo sé, lo sé. No, no, ya, estamos de acuerdo todos.
Palabra, no, Carlos, ¿qué hay debajo del agua?
Vale, no lo sé, es una pregunta lógica. Debajo del agua es una metáfora que me gusta usar mucho. La respuesta que suelo dar es nada. ¿Qué hay debajo del agua? Nada. Y luego debajo del agua les he explicado que te lo iba a explicar. O sea, les he dicho que te lo iba a explicar según te lo estoy explicando.
Abajo del agua no hay nada. La gente no está preparada para saber que existen tiburones enormes que luego nunca te vas a encontrar un tiburón, pero no están mentalmente preparados. La gente no tiene, o sea, hay gente que no sabe nada, hay gente que le tiene miedo al agua. Luego tú te metes un poco que si la corriente, no sé si has estado alguna vez en una playa, la corriente, los niños, la digestión, no te metes, o sea.
Hay muchos miedos irracionales asociados con el agua que hay debajo del agua, nada. Y si me dice Alejandra, no estás con el covid, Alejandra.
Perdón, si me dice Alejandra, no a ver si habla de la ciudad, pero es la primera de recursos que es la ciudad ciudad y sin querer empezó un poco y me cebo, pero además que estoy descubriendo el grupo.
Si Alejandra me dice, ¿qué hay debajo de la web? Nada, y si ella dice, no, pues ahí me dudas, pues pican y además hacen daño y tal. Al final la gente solo está, que esto es algo que tú sabes, la gente solo está preparada para escuchar. En general, la gente solo está preparada para escuchar.
Lo que para los que están preparados, no todos están preparados.
para para que les digas, pues te quedan dos días de que, pues lo mismo, hay gente que se deprime. En cambio, ¿cómo puedes saber para qué le puedes contar a alguien? Escuchando lo que te dice. Si él te pregunta, le puede responder. Si no te pregunta, no hay por qué darle información que le puede llegar a romper. Y luego, Martín algo que comentar, no sé, pero lleva eso.
No es puesto el he visto el tatuaje de Max. ¿Has visto la película?
Look.
Es que la de los Minions cuenta la misma historia.
Con Minions hay que que se muere, se hace pasar por muerto. Los Minions son franceses, habían sido franceses. Bueno, a ver, es una película. ¿He crecido todo lo han visto o no?
Ya, pero dijiste.
That’s good.
En España, sí, o sea, por ver de 6 ha sido un éxito bien que cuando lo han destinado, yo sé que lo podemos.
A ver, perdón, Carlos, mi móvil, un de pobres, eso en general, no, sí, eso sabes que no se puede decir a la gente, sí, a mí sí.
Sí, sí, es que.
Chockpoints, ¿qué es un Chockpoint, Carlos? Choquepoint con K Choquepoint, Chockchockpoint, Chock es cuello de botella. Estoy diciendo, estoy hablando del examen, cosas que puedo preguntar el miércoles que viene tiene que ver con.
A ver, vuelvo para atrás muy rápido, vuelvo para atrás solo en la parte que nos interesa a todos.
En el examen entra lo de antes, porque si no pregunto lo de antes, me quedo con muy pocas cosas nuevas de que preguntar. Y luego, dentro de las cosas nuevas de que voy a preguntar, tenemos el conflicto de Irán. Estoy muy contento, estoy orgulloso, igual que el año pasado, estuve orgulloso de que expliqué toda la parte comercial con la balanza de pagos, la balanza comercial, al mismo tiempo que Trump iba hablando de aranceles.
Este año, además, especialmente con este grupo, el viernes del bombardeo de Pakistán, lo hablamos, lo hablamos en clase y esa misma noche bombardeó. O sea, estoy orgulloso de haberlo hablado. Es un desastre y siento y siento hablar de cosas que son desastronas.
Pero es la actualidad económica. Nadie se acuerda del bombardeo de Pakistán. Le pregunta a Afganistán por Pakistán.
Y todos hemos visto, todos, todos, digo, como sociedad, estamos flaseados por el ataque de la.
Y además, el ataque de Irán ha tenido unas repercusiones económicas tremendas. La línea Durán, la línea Durán. Os voy a mandar un correo con listas, pero la línea Durán, debéis de saber todos lo que es, unir la línea Durán con el Congreso de Berlín. Un señor Durán que se había puesto a tirar una línea.
Inglés y que puso una línea, que realmente a un lado y al otro son todos rascos, son todos pastunes a un lado y al otro son todos pastunes, pero ese es exacta y que pastun significa no pastun, no sé lo que significa.
Muyhailín, Muyhailín significa.
Es que es guerrero, pero el guerrero que hace la yihad, que la yihad tiene un componente religión sur. La yihad es la guerra santa y muy yahibín es el guerrero que hace la guerra santa. Es yihailismo. El yihailismo es gente que hace ismo con la guerra.
Por ejemplo, o por ejemplo, al final hay gran parte del terrorismo que si nos lo hacen en Barcelona, nos sienta de una manera diferente a si lo hacen en Irán.
Sí, pero que al final es todo, o sea, hemos hablado de suníes y chiies, pero a lo que voy, que no os quiero volver a otros tampoco y disfrutarme porque me vengo arriba y voy tirando ellos. Shockpoints, sí, y luego entender que existe una cosa que se llama la Ruta de la Seda, entender.
Que China necesita llegar al gas y al petróleo. China necesita llegar a Europa, pero da una vuelta tremenda por todo el mar Índico, atravesando el estrecho de.
El de Filipinas, que no, ese hay que saberlo. Yo tampoco hablo, mirarlo 1 segundo.
Sí, el estrecho de.
O China da una vuelta muy grande o una salida natural que tiene China y Europa.
Is.
Es estrecho de la vosotros 2 no, estrecho de la Andrea, una salida natural que tiene China.
Al mar a David.
Aquí está, es un triángulo.
Power.
No, pero no es por demasiado problema, sí, pero vamos a ver.
O sea, el estrecho de Taiwán es importante, sí, pero y ese ya marcado, marcado, marcado, no, malaca, malaca, malaca, malaca, malaca, malaca, que no es lo mismo, no es lo mismo, no es lo mismo, no es lo mismo.
Es lo que.
Lo tengo claro y sé que sales de geografía, pero tenemos que entender que no todos tenemos el mismo nivel que tu más.
Sí.
Carlos, usted está entrante, pero está todavía procesando.
¿Te ha gustado mi gracias?
¿Habéis hablado de superpoderes? Sí, sí, claro. Está dando mal rollo, Miguel, Miguel Ancia, hablando de superpoderes y seguro que se intenten. Por primera Funko. Tiene una cabeza muy encuesta. No, no, no, Funkos, mi hermana.
La quiero mucho a mi hermana, estoy hablando completamente en serio, tiene 10 años menos.
Pero a veces tengo que hacer un esfuerzo. Te estoy hablando absolutamente serio, no te estoy haciendo. Por eso te estoy hablando de la.
Porque hay que hacer el fondo, es que Funkos, insisto, colecciona a mi hermana y me regala Funkos, que yo creo que es para joderme, y yo veo a mis hijos con Funkos.
Los cabezones ahí y además juncos de cosas que me gustan y siento un amor odio ahí tremendo. Digo, y ahora yo qué hago con el cinco, lo quemo, pero no voy a quemar a.
¿Al cómo se llama el de Star Wars, al que tiene el Baby Yoda?
No voy a, no voy a quemar el foco de Mandaloria. No es Mandalorian, es.
Hola.
Es riego del Pantalonia.
Un lego de un lego de esto es un lego de.
A ver, bueno, vamos por partes. Sony 20 ya, muy rápido. ¿Habéis entendido lo de tema? Bueno, **, os preguntaréis quién ya mismo. ¿Hay me intericiado? ¿Con quién? En el aula manda. *****, a ver.
Muy rápido os resumo lo que os quería comentar que os lo mando por escrito. Hay después de la Segunda Guerra Mundial que lo hemos hablado, se crea la OTAN, se crea la ONU, se crea la Organización Mundial de la Salud de la cual no hemos hablado, se crea la Organización Mundial del Comercio, de la cual sí hemos hablado.
Que son instituciones de las cuales os tendría que haber hablado más, pero están en una profunda crisis. Los derechos humanos después de la Segunda Guerra Mundial fue algo relevante, porque el poder, lo de Hiroshima y Nagasatti está mal, o sea, matada gente con bombas nucleares está mal visto.
Los derechos humanos.
Intentaron que el mundo fuera un poco mejor y ahora mismo están pasando una serie de cosas en el mundo que lo que hacen es que la ONU esté en cuestión. La ONU nunca ha mirado por el interés de la humanidad. La ONU ha mirado más siempre por el interés del bolsillo del dueño de la ONU. No estoy diciendo.
Que sea Estados Unidos, el dueño de la ONU, pero un poco sí lo estoy diciendo.
No estoy diciendo que la ONU ya no tenga sentido ni el Fondo Monetario Internacional no tenga sentido. Lo que estoy diciendo es que hay una crisis reputacional en relación con estas instituciones. ¿Me seguís? Os mando un resumen de cosas que hay que saber, hay que conocer la ONU, hay que conocer el Fondo Monetario Internacional y si os hago una pregunta.
De desarrollo sobre esto, si alguien me dice que están en crisis, me valdría como respuesta que tenemos una crisis de identidad.
En Europa también, pero eso ya lo mismo, o sea, de acuerdo, dudas. ¿Nos vemos más o no pensando en el fin de semana? Yo creo que sí, pues yo sigo aquí para seguir hablando del examen.
Pues feliz descanso y nos vemos ahora.
Yo creo que ya le pilló el punto a Lingyi, Lichi, Lingyi. Lo sé, lo sé también lo he hecho absolutamente a costas por Lucho Sugar.
La puerta es muy pequeña.