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Entorno Económico

Sesión 5 – Países vs empresas y política económica

Grupo B – IEB
Fecha: 26 de enero de 2026
Duración: 36 min
Profesor: Luis Garvía Vega

1. Contexto general de la sesión

Sesión bisagra entre:

Se trabajan tres planos en paralelo:

  1. Concepto financiero clave (cupón corrido)

  2. Metodología de estudio y síntesis

  3. Marco macroeconómico (país ≠ empresa)

2. Cupón corrido: intuición económica (no fórmula)

Se introduce el concepto de cupón corrido (accrued interest) desde la intuición, no desde la fórmula.

Idea central

El precio de un bono se puede descomponer en:

Precio sucio = Precio limpio + Cupón corrido

3. Ejemplo trabajado en clase

Supuestos:

Comportamiento del precio

Visualmente:

4. Qué es exactamente el cupón corrido

El cupón corrido es:

Por eso:

Mensaje clave:

No es un regalo ni un sobreprecio: es separar bien qué parte del precio es bono y qué parte es cupón.

5. Precio limpio vs precio sucio

En mercado:

Siempre se paga precio sucio, aunque se cotice precio limpio.

6. Metodología: resumir antes de delegar en la IA

Antes de usar IA, se hace un resumen humano de lo visto hasta ahora:

Contenidos acumulados (sin tecnología)

Mensaje clave:

La IA ayuda a estudiar, pero no sustituye el esfuerzo mental previo.

7. País ≠ empresa (idea estructural clave)

Se introduce una distinción fundamental:

Empresa

País

8. Política fiscal y política monetaria

Política fiscal

Política monetaria

Mensaje importante:

No confundas “tranquilidad” con definición de examen, pero entiéndela como objetivo último.

9. Lo que viene

Próximas sesiones

PROMPT PARA GOOGLE STUDIO IA

Web App – Cupón Corrido / Accrued Interest

👉 Listo para copiar y pegar en Google Studio IA
👉 Nivel: desarrollador full-stack senior
👉 Didáctico, bilingüe y visual

🔧 PROMPT

Actúa como un desarrollador full-stack senior y experto en finanzas.

Quiero que construyas una web app educativa, clara y visual, para explicar el concepto de “cupón corrido” (accrued interest) en bonos, tanto en español como en inglés.

Objetivo pedagógico:
Que un estudiante de finanzas entienda intuitivamente:
- por qué el precio del bono sube entre cupones
- por qué cae el día de pago
- la diferencia entre precio limpio y precio sucio
- qué es exactamente el cupón corrido

Requisitos funcionales:
1. Inputs configurables:
   - Valor nominal (100 / 1000)
   - Cupón anual (%)
   - Frecuencia (anual / semestral)
   - Tipo de interés / yield
   - Días transcurridos desde último cupón

2. Outputs numéricos:
   - Precio limpio (clean price)
   - Cupón corrido (accrued interest)
   - Precio sucio (dirty price)

3. Visualizaciones:
   - Gráfica del precio del bono en el tiempo
     - subida progresiva entre cupones
     - caída brusca el día de pago
   - Línea de tiempo con fechas de cupón
   - Colores distintos para:
     - precio limpio
     - cupón corrido

4. Explicación textual dinámica (bilingüe):
   - Español e inglés, con selector de idioma
   - Explicaciones cortas y didácticas
   - Sin jerga innecesaria

5. Conceptos clave que deben aparecer explícitamente:
   - “Clean price vs Dirty price”
   - “Accrued interest is earned, not gifted”
   - “The buyer pays the accrued interest and receives it at the next coupon date”

6. Estilo:
   - Muy visual
   - Minimalista
   - Enfocado a estudiantes de grado
   - Pensado para ser usado en clase y en casa

Construye la aplicación completa y funcional.

11. Cierre

Esta sesión:

Si quieres, en el siguiente paso puedo:

Tú decides.

Transcripción

26 de enero de 2026, 12:50a.m.

36 min 7 s

Perfecto, entorno B, quiero un prompt potente para estudio IA para Google Studio IA.
Para explicar a mi salud, para hacer.
¿Una web app y explicar a mis alumnos de finanzas el cupón corrido tanto en inglés como en español, vale?
Actúa como un desarrollador full stack senior.
A ver, actúa.
Bueno, lo hago, cojo de aquí, copio.
Okay.
Y construir, ahora vamos con esto, María.
Más cosas, Rodrigo, Lucas, el otro.
El otro día a Rodrigo no le conoce. El otro día Rodrigo pilota yucas también de automatización. ¿Os suena? La clase no suena.
Es automatizar, es usar la IA, de lo que os estoy hablando es de Google Studio IA, os estoy hablando de herramientas, esto es un nivel de automatización superior. En este sentido, os tengo, os voy a mandar mientras por aquí.
Voy cocinando lo del cupón corrido.
Os mando.
¿Os conocéis a Joaquín Damila?
Y vosotros sois entorno C, no Bbbb.
Entorno B.
Os acabo de compartir Cloudbot. ¿Qué es Cloudbot? Yo ayer no lo conocía, no lo conocía. Lo he usado solo 5 minutos porque me estuve aquí en casa y no he vuelto a esta mañana que la tipo, sí, pero.
En la parte lo toco, la pequeña, la anterior que quieres hacer una cosilla y le van a dar el alta. Probablemente si lo hay de lado, ya que sin problema, pero me lo instalé al salir.
En el ordenador y el ordenador está conectado, o sea, está encendido y lo que ha hecho es le he ido dando, o sea, le he inscalado y pantallas de la FTT, pantallas de la FT, me seguís todo el pantallas de la FT.
Y le he dado solo permisos para que se integre con WhatsApp. Podría haberle dado permisos si tuviera cuenta de tengo cuenta de Discord, pero la he usado muy poco. Podría haberle dado permisos para mogollón de cosas, para auxiliar también.
¿Y está trabajando en mi ordenador?
He integrado con mi, con mi WhatsApp.
Yeah.
Cloudboat.
Cloudbot, lo que me ha perdido, lo que me ha permitido es.
Lo tengo instalado.
Lo tengo instalado y este soy yo conmigo mismo, no es un grupo conmigo mismo, sino soy yo mismo en mi WhatsApp, ¿me seguís?
Ayer me lo instalé.
Ayer me lo instalé.
Ayer me lo instalé y le y me dije a mí mismo, hola.
Y me empieza a responder la máquina.
Hola, acabo de conectarme por WhatsApp, me lo instalé, me fui al metro.
Y seguía hablando con él en el metro, me pide cosas, se lo voy dando y lo último que le he dicho a la máquina es.
Lo último que le he dicho a la máquina es.
En el grupo de.
Intro, no empresa 2, los de intro de primero.
Empresa 2.
He compartido el grupo.
Jose me preguntó una cosa y luego Jose ha puesto prueba, Watson no funcionaba, yo he puesto prueba, Watson ha funcionado y luego ya ha puesto la segunda, Watson prueba y ha respondido.
¿Me voy a veis esto el mensaje de la secuencia?
A las 11:01 minuto.
A las 11:00 hago yo una prueba y la hace José, la prueba no sale bien y a las 11:04 las vuelvo a hacer.
Me voy a mí mismo.
Que mi hijo Luisete.
Mirad, a las 11:00 he hecho yo la prueba, vale, puedes contestarle a Jose en el grupo de WhatsApp y contesta esto y luego dale permisos a ese grupo como si fueran Diana, Joaquino, Miguel Ángel, Joaquín es Dan Vila, Diana es mi mujer y Miguel Ángel es uno que estaba por aquí.
Perfecto, ya está habilitado. A mí sí me funciona, pero Jose acaba de escribir Watson 2 puntos prueba y no ha y no ha habido respuesta.
Y me dice, perfecto, te lo he arreglado, ¿me seguís?
Yo estoy hablando conmigo mismo en WhatsApp.
Nada dando permisos, o sea, estoy hablando. O sea, eso es la API de GPT. Le podéis instalar la API que fuera que sea del programa que sea, pero desde yo conmigo mismo en WhatsApp.
No tengo metido todavía nada de mi ordenador, de la información que tienen ya, pero veis un poco como estoy hablando por WhatsApp con mi ordenador y activándolo en tiempo real.
Y voy dando permisos a través de un grupo como si estuviera hablando con una persona.
Igual son 2 puntos, el nombre inventado, bueno, nombre inventado, pero ¿cómo quieres que me llame? Pues dudé entre Salxo y Watxo.
Está en el bueno.
Control F.
Chance.
Mayus platos, pues aquí ayer ponía Sancho.
Va, pero que da igual. Mira, perfecto Luis, me quedo con Watson, tiene 2 ventajas claras. Sancho también mola, pero es más escudero terrenal, más cachondo y menos detective. Si algún día te apetece, puedo usarlo como apodo. Resumen que lo configuras.
Yo esto ha sido la primera vez en mi vida.
Que he configurado, perdón, que estoy configurando un programa y un sistema.
Porque no he conectado en WhatsApp, pero lo voy a conectar con poco a poco con todo lo que me vaya apeteciendo y voy a ir probando. Como tengo las transcripciones, está ya conectado con Geminary.
Tengo las transcripciones, lo mismo puedo poner a un bot.
Que le hagáis preguntas dentro del grupo de WhatsApp y lo ha contestado.
Pero tampoco me quiero volver loco, pero no tardas nada. Esto que os acabo de enseñar de poner en WhatsApp un ordenador es un desarrollo.
Probablemente si lo creéis en la calle alguien hace 3 meses.
A mí me hubiera parecido razonable pagar 15 pagos con desarrollo.
En WhatsApp con el resto de tu sistema.
Hice ayer, saliendo en 25 minutos, luego lo configuré en el metro, lo tengo en pruebas con alumnos de la.
¿Entendí lo que estoy diciendo, no Lucas, me entiendes? Lo tengo que puse ayer.
¿Cómo te enteraste que esto existía?
Mira.
Pues no sé cuánto tiempo tienes.
Pero.
¿Y lo has usado? Sí, es una locura.
Bueno, al final es como el de este, que es la ya no hace más.
That.
Hola, que lo dices como si fuera algo normal, lo la capacidad de asombro no la pies, o sea, es como no vital.
Vale, pero mal, se lo puedes instalar a tus se lo puedes instalar a tus clientes.
La funcionalidad que les das porque además el control de permisos.
Me pareció.
Hola.
A mí me dices hace una semana que yo iba a ser capaz hoy de hacer lo que he hecho con esto con el WhatsApp y te digo que el de blog.
Entre medias, María.
María.
Ah.
No me gusta.
No.
Y.
Sinceramente, no me parece que vaya a ser la mejor de las de los desarrollos que se ha hecho, que se ha hecho en un segundo. Así lo estaba explicando, pero no se veía de forma visual. Para verlo de forma visual, yo lo que quiero es la gráfica de lo que yo te deseo.
¿Cómo va cambiando el precio del? Pero bueno, vamos para allá.
Y vamos a empezar con la sesión. ¿De qué estuvimos? ¿Cómo se llama esta asignatura, Jaime?
¿Vale, y en qué parte está dividido el curso?
Sí.
Mira como tengo.
Note.
Book.
¿Qué diferencia hay entre internacional y el mundo entero?
Eso es.
¿Introducción a la empresa, no entorno, dónde estáis?
YEB, grupo B, no estos solo hay 2 fuentes, desastre absoluto.
Vamos por partes, vamos a hacerlo bien, os voy a compartir primero las diapositivas de esta semana.
Enter.
Entorno de.
Hero.
La transcripción, la cuatro.
¿Y la 3?
Uno, 2, añadir fuentes, subir archivos, la 3 y la cuatro.
Vale.
Hazme un.
Resumen esquemático de lo que llevamos hasta la fecha, quitando toda la parte tecnológica y de IA listo.
Hazme un resumen esquemático de lo que llevamos hasta la fecha, quitando toda la parte tecnológica y de IA importante.
Te lo he pedido a Google Notebook LM, pero no voy a leer lo de Google Notebook LM antes de haberos hecho el resumen yo a vosotros.
¿Por qué?
Porque lo que no quiero es ser esclavo de la ya. De hecho, la pregunta se la lanzó, pero no la estoy bien. Vosotros ahora probablemente estáis viendo la respuesta.
Okay.
No lo sé, pero hemos visto hasta ahora entorno económico 3 partes, lo que ha dicho Jaime, hemos empezado con lo de España. La semana pasada estuvimos hablando del Producto Interior Bruto, estuvimos hablando de demografía, estuvimos hablando de grande.
¿Y pequeño, cuánto es 1000000?
¿Cuánto es el producto interior bruto global? 115000000 Estados Unidos.
25% más cosas. Estuvimos hablando de problemas estructurales que tiene la sociedad española y en concreto hablamos de la expresión, hablamos de demografía, de la pirámide demográfica, hablamos de la pirámide demográfica palestina.
Y al mismo tiempo que le he dicho que me quite todo lo de ella, vamos introduciendo herramientas con las que trabajaremos durante el curso.
herramientas tanto tecnológicas como de lenguaje como metodológicas. Yo esto que estoy haciendo ahora es metodológico. Vale, he preguntado el resumen y antes de ver el resumen, ¿qué estoy haciendo mentalmente con vosotros? Retrasar lo que hemos visto de la asignatura. ¿Qué os recomendaría hacer a vosotros?
¿Tener vuestro propio Google Studio I A, ¿quien es? No, mira para acá, no.
Bajas, pero las acciones está bien como se.
I will.
Las pensiones sabes cómo se resuelven.
¿Pero el problema fundamental cuál es?
¿Por qué hago la atención?
Fine, a cómo se resolve?
Hey.
Editándola.
Con más gente que pague cotizaciones, pensiones, si me habías intentado, si me habías entendido, pensiones, no pensiones. ¿Cómo se resuelve el problema de las pensiones?
¿Y para eso qué hay que hacer? La que puede seguir creando partes. ¿O sí, no?
A ver, no, aunque lo pienses, aunque lo pienses, hay cosas que, aunque pienses, no hay que.
Subir la de jubilación, pero yo estaba pensando en con Mauro en concreto, pues que no me importa que siga hablando.
Oh.
Sí, correcto.
A ver, marco las.
Vale, esto es de la introducción dónde estamos, qué está pasando, hacia dónde vamos la economía como juegos de atención. Sí que bueno, estuve hablando también de Powell y de Trump este miércoles por la tarde que hay.
Power, rueda de prensa de la Fed, política monetaria de política monetaria, hablaremos.
Este miércoles además hay rueda, hay power.
Qué desastre.
Desastre digo en mi cabeza porque con los otros solo voy a tener 1 hora de clase.
Hello!
O.
Pues este miércoles vale, no voy a adelantar de pago en nada. Este miércoles probablemente los 3 grupos en paralelos sean monográfico de la gente.
Está en la rueda de la prensa.
Is.
Oye, sigo operándome con María, él se cumple mala.
La que viaje un poquito y repaso lo de la clase pasada.
Y luego Rodrigo, ya no lo hablo de cómo se llama la cosesa.
No, lo que.
Antes, pero pero no es Claude, no.
De uno.
Y es todo pensado.
¿Qué es?
¿Puede ir Mauro a cambiar el año? Este yo no sé hacerlo y sale también. Sí, claro.
A ver, Bolivia, tú puedes delegar.
Política, política monetaria y bancos centrales, política fiscal versus política monetaria.
España, órdenes de magnitud.
Demografía y pensiones, el mito de la hucha.
Pues sí que llevamos, o sea, están poniendo las clases.
Goodness.
Yeah.
Claro.
Sí.
En serio.
Es.
Vale.
Papá.
Yeah.
No, no, es que va fatal.
I will.
Es tristísimo, María, abortamos lo del cupón corrido.
Igual.
Pero.
What’s going?
Muy sencillo.
Ya.
El.
¿Es esa de dos gráficas?
La idea cuál es que yo tengo un bono que va pagando cupones.
¿El día antes del pago del cupón, cuál es el precio? El precio del bono más el cupón.
Juan del cupón, imagínate, tengo un bono de 100 nominal, 100 eur.
Cupón de 5, cupón del 5%, vale, y que los tipos de interés son el 5%.
O sea, que si acabo de pagar el cupón, ¿cuál es el valor actual de ese bono? Bien.
¿Estás sigue o no?
Sí, los cupones son del 5 y la tasa de descuento es del 5%. El valor nominal son 10.
Creo que el valor actual son 100, es decir, son 100, ¿vale?
¿Según me voy a el cupón, cuánto el cupón, cuánto va a ser 5 eur? No entiendes que si calculo el precio normal, el precio total el día antes de pagar el cupón.
El precio del bono son 105 o casi 105 y el día después de pagar el cupón.
El cupón ya no está dentro del bono, está en mi bolsillo.
Por lo tanto, el precio de un día para otro cae de 105 a 100.
Luego vuelve a subir, vuelve a subir y vuelve a caer. El precio del bono.
¿Sigue esta gráfica de aquí?
Hasta que pagas el cupón vale casi ciento tipo, luego cae, luego vuelve a subir, luego cae.
Nosotros, como los bonos se emiten en diferentes tiempos.
¿Te gusta?
que me da igual cuando se va a pagar el siguiente cupón. Cuando tú cocinas un bono, ¿qué haces? Tienes el precio del bono sin considerar el siguiente cupón, le tienes que sumar al precio limpio
El siguiente cupón, la parte proporcional del siguiente cupón, la segura. Esto es el cupón correcto.
Al final hay un cupón ahí que yo no quiero ver en el precio, que es el del siguiente cupón, que cuando tú pagas por el bono pagas el precio de cotización más el cupón corrido, porque el cupón corrido lo vas a cobrar. Imagínate que mañana vuelvas a cobrar un cupón de 5.
Pues el precio al que cotiza son 100, el cupón corrido son casi 5. Lo que pagas hoy es 105 y mañana vas a tener un bono que vale 100 y te va a pagar un cupón de 5.
¿Te explico? No, no te crees.
Es simplemente separas el precio del bono en el siguiente cupón y el cálculo da el valor actual del siguiente cupón es el cupón corriente.
Correcto, más o menos, Mauro, sí, correcto.
Sí, yo creo que sí, ¿no? Gracias. No, *****, intenta.
Vale.
Lucas.
Tener la capacidad.
De hacer un resumen en tiempo real de lo que has dado en las últimas cuatro clases.
Es brutal y no solo eso, sino un mapita mental.
Lo podéis ver en a ver, voy para.
Voy a empezar a dar clase.
El sector público español.
Abro el archivo.
Y.
Estupendo para la semana que viene tenéis que leer todos.
Para la semana que viene tenéis que.
Bing.
Salud.
Sí.
Y es de Juan.
Oh.
Sastre.
También.
Para ver si.
Congress.
¿Qué pasa?
Thank you.
O.
Bing.
Es un.
I am.
Hello.
Para la semana que viene tenéis que leer.
Google.
Yeah.
You can.
Sí.
This is.
YouTube.
Google.
Anillaría 7.
That’s it.
Thank you.
Para la semana que viene tenéis que.
Sí.
Alcohol de.
Pone el libro.
Vale, para el próximo día tenéis querer. Lo acabo de compartir, un país no es una empresa.
Mhm.
O.
Un país no es una empresa.
O.
Un país, María Patricia.
Sí, ella me aprendió Patricia Madrid. ¿Qué diferencia hay entre un país y una empresa?
¿Te llamas a Filial?
¿Y sabes que entre un país y una empresa?
Está bien.
So.
A ver, diferencia entre país y empresa quiere ganar dinero y el país de distribuir una riqueza, no, no.
Al final una empresa, vive una empresa Patricia.
¿Iberdrola, cuál es el objeto de Iberdrola? Rodrigo, ¿cuál es el objeto de la empresa?
No, de la que estamos hablando.
¿Cuál es el ¿Cuál es el objeto?
Eso es, el objeto de Iberdrola es energía. En otra empresa, Rodrigo.
A.
Sing.
¿Y con cuál es el objeto de la empresa que hizo Rodrigo?
Bing.
Sucas.
Hacer modelo de inteligencia artificial. En concreto, estoy de acuerdo contigo, Lucas, en que tiene los salarios más altos, pero con mucha diferencia. El trabajador medio de OpenAI creo que cobra 1000000 y medio no de dólares y tiene 4000 trabajadores. Míralo, mirad, o sea, preguntarle a Google.
Pero es GPT. Entendéis que cuando hablamos de cualquier empresa hay un objetivo concreto que además se puede medir. En el caso de Iberdrola, clientes y gasto por clientes de electricidad. En el caso de OpenAI, usuarios.
Usuarios.
En cambio, en cambio.
¿Un país, qué objetivo tiene?
Ese es el objetivo de la política fiscal y al mismo tiempo está la política monetaria. ¿Cuál es el objetivo de la política monetaria?
En el caso de Estados Unidos, en el Banco Central Europeo es solo inflación, pero para andar por casa esto no se puede poner así en un examen. ¿Cuál es el objetivo de la política monetaria? Tranquilidad, paz, estabilidad, ¿me veis? A ver si me pones que el objetivo de un Banco Central.
Es la tranquilidad. Probablemente yo en la nota de corrección te diga que has fumado.
¿Te ríes? Hola. ¿Pero entendéis lo que estoy diciendo? ¿El objetivo es? ¿Cuál es el objetivo mundial central? Lucía. Si no quieres que te diga que estás en clase. ¿Cuál es el objetivo de la central?
Creo que el equilibrio.
Hero.
Controlar la inflación, es la inflación.
Eso es y luego, en el caso del Banco Central, controla la inflación en un 2% Banco Central Europeo, en el caso de la Reserva Federal.
¿Tú qué, pero por qué lo dices?
Yo creo que no, cualquier cosa que sea trabajar.
Pero si lo subes, subirían los, o sea, el 2% ni tan mal.
A ver, es, o sea, la inflación siempre es monetaria, es decir, por un lado está cambiando la tecnología, por un lado están cambiando los factores de producción. La de política monetaria hablaremos mogollón, pero lo que quiero que veáis es.
¿Que lo que busca el arco central?
En la estabilidad de los trenes.
Y la estabilidad en los precios, que es al final, Lucía, al final no al sentido, no en el examen.
Tranquilidad.
Yo para poder deciros cosas.
Y por un lado necesito silencio que escuchéis, pero el silencio solo por sí mismo no es suficiente, luego además.
María.
A ver, un país y acabo ya, un país busca que el dentro del país se pueda desarrollar con tranquilidad la actividad económica. ¿En qué consiste la actividad económica?
en que la gente pueda montar empresas si quiere montarlas y esas empresas ganen dinero. Pero un país no se puede dirigir como una empresa porque no hay un objeto concreto. Una empresa, en cambio, busca una actividad concreta, busca competir en esa actividad y ganar pasta asociada con esa actividad.
El próximo día, no este miércoles, sino la semana que viene hablaremos de Krugman.
Y hablaremos.
De que mientras que una empresa.
Tiene balance y cuenta de pérdidas y ganancias. El país solo tiene cuenta de pérdidas y ganancias y no se llama cuenta de pérdidas y ganancias. se llama.
No, la balanza de pagos es con el exterior y de la balanza de pagos hablaremos. ¿Cómo se llama el ingreso menos el gasto o el gasto menos ingreso? El gasto menos ingreso es de. ¿Pero cómo se llama igual que una empresa tiene cuenta, perdidas y ganancias, el país que tiene?
Todos ustedes.
Es una ley que cada año que en España no está aprobada esa ley, los presupuestos generales del estado, mientras que una empresa.
Tiene balance por un lado en cuenta de pérdidas y ganancias.
El país solo tiene cuenta de pérdidas y ganancias.
Es solo tiene patrimonio un país, pero no se suele medir. El país lo que tiene es unos ingresos que son impuestos, gasto público, que es gasto público. La diferencia es el déficit, puede llegar a ser superávit y esos son los presupuestos generales del Estado. La próxima semana empezaremos hablando de Krugman y luego hablaremos de esta parte.
Enseguís más o menos.
What is?
Por mi parte.
Y si ves una cosa así, Lucas, compártela.
Tipo lo de bueno, yo lo he compartido también.