Fecha: 23 de febrero de 2026 Duración: 48 min Bloque: Repaso estructurado para el parcial
El examen tendrá:
Hay tres niveles de evaluación.
Preguntas que se deben conocer con independencia del artículo.
Ejemplos:
Aquí no hay interpretación. Hay que saber el concepto correctamente.
Aquí se debe:
Ejemplo:
Si el artículo habla de aranceles de Trump:
Aquí se busca:
No memorización. Comprensión estructural.
Respuesta correcta principal:
Con cotizaciones sociales.
Matiz importante:
España tiene un:
Sistema de reparto.
Significa:
Gasto público – ingresos públicos.
Se financia con deuda.
Importaciones – exportaciones.
Incluye:
No confundir.
Tema muy examinable.
El Tribunal Supremo ha dicho que:
Trump no puede imponer aranceles unilateralmente.
Gobierno sin Presupuestos Generales aprobados. Uso de Real Decreto-Ley.
Pregunta posible:
Aproximadamente 75% comprometido en:
Gobernar sin PGE actualizados es una anomalía estructural.
Diferencias fundamentales:
| Política Monetaria | Política Fiscal |
|---|---|
| Banco central | Gobierno |
| Tipos de interés | Gasto e impuestos |
| Control liquidez | Déficit público |
Ambas interactúan.
No se pide memorizar cifras exactas, pero sí:
Ejemplo: 150.000 millones en EE. UU. no es anecdótico.
Se ha trabajado con:
No debe sustituir el método de trabajo tradicional. Lo complementa.
Se deben dominar:
Si controlas esto → el examen es tuyo.
No es un examen que vaya a pillar. Se busca el entendimiento.
No se exige ni se espera que memoriceis frases. Se busca estructura mental.
El examen no es para ver si se recuerdan palabras. Es para ver si se sabe pensar con conceptos.
23 de febrero de 2026, 12:45a.m. 48 min 43 s Grupo B, Grupo B. Luego vosotros sois entorno de. No es el del año pasado. Este no es el del año pasado, pero de momento me vale. Para compartirlo. ¿Y os comparto en os quiero compartir en el del año pasado, vale? ¿Qué primate? That’s what I want to do. En. He oído cartel eficiente, que la tenéis en bueno, da igual. A ver, menos de una piedra. Sí, os quiero pasar otro más actual. ¿Dónde está eso? I mean. A ver. Os quiero pasar uno más actual. ¿Lo habéis abierto? Os lo he compartido por en el os cuento el examen. El examen va a tener. Son 3 artículos. 3 artículos, la actualidad. Bueno, no necesariamente todos tienen que ser la actualidad, pero son 3 artículos. Me refiero. ¿Puedo poner algún artículo, por ejemplo, de la crisis del 29. Sí, si hemos visto algo asociado con la crisis del 29 o de la crisis del 2008, o en el cual aparezca el cuantito de diez, ¿me veis? un artículo asociado con algún tema que hemos visto en clase. Y yo voy a buscar tres cosas con cada artículo. Cada artículo va a tener varias preguntas. 3 cosas interdependientes. Primero, preguntas de contenido, preguntas con conceptos que con independencia del artículo tenemos que conocer. Es el decir, ¿qué diferencia hay entre? el déficit por cuenta corriente y el déficit público. ¿Cómo se pagan las pensiones? ¿Cómo se pagan las pensiones? ¿Cómo no he preguntado cómo se pagan las pensiones? Bueno. ¿Vale, cómo se pagan? Si alguien contesta cómo se pagan las pensiones con impuestos, eso está mal, también está mal. ¿Cómo se pagan las pensiones? Es una mayor parte. Twenty-twenty-twenty-twenty-two. Ya hemos estado aquí, ¿a que sí? ¿Cómo se pagan las pensiones? Aportaciones. ¿Con? Aportaciones. Caliente. Hey. Sale a Jimena, menos mal, gente está llamando. Bueno, Jimena, si hubieras dicho aportaciones, lo hubiera puesto bien. Si hubieras dicho aportaciones, lo hubiera puesto bien, que no está bien, son cotizaciones, pero la gente cuando trabaja. Oporta. Aporta a la Seguridad Social las cotizaciones con las cotizaciones no llega para pagar todas las pensiones, no llega por las cotizaciones hoy y se paga parte de esas cotizaciones. Con impuestos y lo que no se llega solo con impuestos es decir, que crezca la deuda. ¿La pregunta es cómo se pagan los cómo se pagan las pensiones? Mayormente la respuesta es cotizaciones, y si alguien pone aportaciones se lo hubiera puesto bien, pero si me ponéis impuestos, deuda, nada. Solo en verdad. A ver, estoy hablando, aquí tenemos. Si queréis, vamos viendo esta en concreto, ¿qué peso tiene? O sea, yo lo que os estaba diciendo, si os pregunto cómo se pagan las pensiones. Hay que poner continuaciones y hay que entender. María, eso lo has pensado. ¿Y cómo es el sistema de pensiones en España? No, Alonso, ¿cómo es? Es un sistema de reparto. La DEA es, o sea, eso se llama, es un sistema de reparto. Los que ahora mismo trabajan sostienen a los que están cobrando las pensiones. Vale, no, pero una cosa. No tendría que serlo, estamos hablando del examen y me está preguntando María. No lo sé, porque si puedes conectar lo que. A ver, es un sistema de reparto. ¿Qué es lo que estoy comentando? Que pudiera ser de contribución. No es de reparto. ¿Entendéis que de lo que estoy hablando es de cómo es el sistema español, no de cómo debería de ser o cómo podría ser mejor? Pero pregunta en qué sentido, porque si los paganos están ahora, ¿dónde están? No, entiendo lo que me estás preguntando perfectamente, pero no es el momento. Me refiero, estamos viendo a María que me ha preguntado. ¿Qué tengo que poner en un examen? Y yo le quiero contestar a lo que ella tiene que saber, porque la pregunta puede ser diferente. Dime, pero a ver una cosa, estamos con lo que estamos poco a poco. Que yo entiendo que, o sea, y no se me olvida, que necesitan saber los 2 tipos de de que no son 2, cuatro. Go. ¿Que necesitáis saber las frases que tenéis que comer para robo bonita? Yo lo que quiero es que no os quedéis solo con la frase, sino que entendáis le echo un pasito para atrás. Y en lugar de la frase, sepáis. La idea general, porque es que con la frase lo mismo, o pregunto otra frase. ¿Y si no una frase? Pamela. El sistema de pensiones es un sistema de repaso. ¿Es eso de un sistema de reparto? ¿Qué es esto de un sistema de reparto? Pues que lo que entra es lo que sale en cada momento. ¿Qué entra las cotizaciones, qué salen, qué salen? Las pensiones y dentro de lo que salen, no solo salen las pensiones, salen más cosas, hay pensiones contributivas y pensiones no contributivas. Hay también gastos asociados con la seguridad social y luego fundamental, fundamental. Hay una pirámide demográfica. Pirámide demográfica que hace que la gente mayor sea cada vez mayor. Eso lo vamos a ver ahora, que hay que saber del sistema de pensiones. Que hay que saber mogollón de cosas porque le hemos dedicado bastante tiempo, hay que estudiarlo, hay que preguntar, hay que entender de lo que estamos hablando y luego fundamental hay que saber. Hola. En los próximos años cada vez va a haber más tensión. Dicho lo cual Ismael. La sostenibilidad, el sistema de pensiones, que es por lo que tú estás preguntando. Depende. De que haya gente suficiente cotizando para pagar los pensionistas y vienen unos años complicados. ¿Entendido? Eso que ellos empezó en algún momento el sistema de pensiones. Cuando empezó, ellos empezaron a cortar, incluían ahí. Cuando empezó el sistema de pensiones, la esperanza de vida, cuando empezó era de 65 años. La pensión se empezaba a cobrar a partir de los 65 años. No, escúchame, lo que te acabo de decir, cuando se empezó, la gente contribuía. Go. Pensando en si vivo más de 65 me llevo, o sea, se empezó como una pequeña. Bolsa. No, porque la gente vive más de los 65 años. O sea, tú cobras al principio la esperanza de vida era el 65 años. ¿De decir lo que significa eso? Hasta los 65, nadie la estaba cobrando, eso tenía que ir a alguna bolsa. Pues esa bolsa, esa bolsa se ha ido llenando, se ha ido vaciando. En el año 2008 había más gente cotizando que pensionistas y había un superante en el sistema de pensiones de 60000 millones de euros desde el año 2008. Esa bolsa se ha vaciado, pero es que cada año es deficitario el sistema de pensiones en 60000 millones de euros. ¿A ver, qué sentido tiene o qué? Que se haya, porque en la pirámide demográfica hay años, hay más años que de un lado que de otro. El problema de las pensiones es que se enseñé hace mucho tiempo y ahora tiene problemas estructurales. Por lo tanto, lo que quiero que entendáis es qué es, cómo funciona. O sea, que le dediquéis un trato de tiempo. A verlo, tenéis las transcripciones y ahora vamos a ello. Visto más o menos, María. De nada. Y ahora voy a Inés, no me olvide. Pero es que no quiero, o sea, es como las canciones, la del México. Busco en 3 cosas, una serie de conceptos concretos que más, ahora mismo os voy a mandar una lista de conceptos concretos. Ahora sí. La o sea, busco conceptos concretos que tenéis que conocer. Lo que os he dicho, cómo se pagan las presiones. Oh. ¿Qué quiere decir que el sistema de presiones es un sistema de reparo? ¿Entendéis que esto son palabras concretas? Luego busco 1 segundo nivel de preguntas. Es entender el concepto en el contexto del artículo. O sea, con el contexto y el artículo. Cuadrarlo y decir aplicar el concepto al artículo, luego un tercer nivel y es con el artículo en sí mismo. Pensar, pensar en datos comparables, pero desde el artículo. No os voy a pedir, o sea, no os tenéis que saber cuál es el producto interior bruto de España de memoria, pero si tenéis que saber que cuando hablamos de millones estamos hablando de productos interiores brutos, tenéis que saber órdenes de magnitud. Pero esto es algo que si habéis estado viviendo en clase, lo hemos repetido suficientemente suficientemente veces como para que os suene familiar. Por lo tanto, si veis lo que os acabo de pasar, más o menos ese examen, que no lo he leído, llevo 3 años sin verlo, cumple con esas ideas, ¿entendido? Y me voy a lo que. Google. María, lo de las pensiones es correcto. De nada, gracias. En la asignatura hemos visto 2 grandes dentro de España, hemos visto 3 grandes apartados dentro de España. Una parte asociada con el producto interior bruto, que es lo que se hace dentro de España. Otra parte asociada con una parte del producto interno bruto que es la administración pública. Los presupuestos generales del estado. No. Un tema independiente que es lo que hace España con el exterior, la relación entre España y el exterior. Cuando hablamos de la administración pública española, que representa más o menos el 50% en la economía española. La diferencia entre el gasto público y el ingreso público tiene por el presupuesto general, los presupuestos generales del Estado, los presupuestos generales del Estado, que son una ley, es importantísimo. ¿La diferencia entre gasto público e ingreso público es el déficit público, lo entendéis? ¿Cómo se financia el definir? Ese sí, en el con deuda. El déficit público es que gastamos más que lo que ingresamos. Y el déficit público es el ingreso público. Ahí sí os dejo que digáis impuestos, que las cotizaciones están dentro, pero cuidado, las cotizaciones no son impuestos, pero que es el déficit público, la diferencia entre lo que ingresa la administración pública. Y lo que gasta la administración pública se financie con deuda. Importantísimo no confundir el déficit público. Con los déficits asociados con la balanza de pagos. Asociado con la balanza de pagos, hay tantos déficits como baratas. Balance de pagos, pues definiten la balanza de pagos, el balanza de pagos todo lo que entra menos todo lo que sale. No. La detrás. ¿Cuál es la extra? Avalanza comercial. Es importaciones menos exportaciones, perdón, exportaciones menos importaciones, el superal y el déficit es importaciones menos exportaciones, le seguís. Déficit comercial, ese es el de tram, luego déficit por cuenta corriente. O sea, hay que conocer las diferentes balanzas y ver que cada balanza puede tener déficit o superar. Y luego, por otro lado. Inés, estaba el DD Nacional. I don’t. ¿Qué ha pasado este fin de semana? ¿Qué ha pasado el viernes? ¿Qué ha pasado? ¿Qué ha pasado este viernes? Está de lo que estoy hablando. Charly ya lo vi. A. ¿Qué ha pasado este viernes? Teresa ya lo tiene. O sea, probablemente. ¿Qué es lo del 10% de Trump? ¿Por qué ha puesto aranceles de lo que ha pasado este viernes? No es lo de Fran, sino es lo del Tribunal Supremo Estadounidense, el Tribunal Supremo Estadounidense. Es. Ha dicho que Trump no tiene capacidad ni la ha tenido nunca para poner aranceles. Trump luego ha respondido diciendo de pues yo, pues yo lo valgo. Pero este mi semana, este viernes, el Tribunal Supremo de los Estados Unidos ha dicho que Trump no tiene capacidad para poner aranceles. ¿Eso qué quiere decir? ¿Qué quiere decir? Es que no hay arma de a ver, no hay arma de esto, pero finalidad. Que son ilegales, que los aranceles son ilegales. ¿Qué más quiere decir? Eso quiere decir que lo mismo. Casi seguro va a tener que pagar los carteles que ya cobra. Los paga el Fran, no los paga, los paga el gobierno, el gobierno de Estados Unidos, los aranceles era un ingreso. Si ahora se tiene que pagar, se está hablando en torno a 150000 millones de dólares. ¿De qué estamos hablando? De más déciles. ¿Lo veis todos? ¿Es que estamos hablando de décimo? ¿Cómo está Estados Unidos con su déficit? Okay. Porque están imprimiendo billetes. Balanza comercial. O sea, ¿veis que esa pregunta del viernes? Me apetece bastante ponerla. O sea, esa noticia del viernes. ¿Por qué? Pues porque son varios temas que hemos estado tocando durante la asignatura. Luego, fundamental, también, el poder de Trump, ¿cuál es? El poder que ejercitan. ¿Qué poderes? De los 3 poderes del Estado es el Ejecutivo. ¿El Tribunal Supremo cuál es y cuál es el poder de no el Tribunal Supremo cuál es? Judicial y cuál es el el Congreso es el poder legislativo. Él ha dicho el Tribunal Supremo. ¿Por qué ha venido a decir? El que puede poner el alcance es el corocho. ¿Tú tienes unas facultades? ¿Tú tienes unas facultades? excepcionales debido a emergencias, que puede, que puedes hacer cosas, pero no te puedes atribuir tú solo todo el poder asociado con el legislativo que tiene el Congreso. ¿Me seguís? ¿Eso qué pregunta? ¿Qué os puedo hacer? o sea? No. Repito, Trump atribuyéndose como poder ejecutivo parte del poder legislativo. ¿Eso a qué os tendría que sonar? En España a Pedro Sánchez y como Pedro Sánchez está gobernando sin presupuestos generales del Estado y está sacando leyes a golpe de real decreto legislativo. España no hay presupuestos generales del Estado. aprobados. Y aún así se están sacando leyes. ¿Cómo se están sacando leyes? Con el Real Decreto Lequitativo, con el Poder Ejecutivo asumiendo funciones. ¿Veis que ahí puedo preguntaros por la división de poderes? ¿Os puedo preguntar por cómo afecta la división de poderes en relación de la con la noticia concreta que sea? Y luego, si en la noticia aparece, por ejemplo, el real decreto legislativo, preguntar cómo es posible que el ejecutivo esté sacando leyes. ¿Veis un poco por dónde van los tíos? Bien, más cosas. No. Dudas, preguntas. No tengo intención de pillar a nadie, sigo con el examen, sigo con el examen, o sea, hoy voy a hablar solo del examen. No tengo intención de pillar. No tengo intención de pillar a nadie. Filosofía, esto es. Esto es el Google Notebook el M que tengo compartido con todos vosotros. Tenéis todas las transcripciones, tenéis el Google Notebook el M. Sí, me voy a ir. Filosofía, dónde estamos, qué está pasando, la economía como juegos de atención, conexión con realidad diaria. Me gustan, pero tenemos poco tiempo. Lo que uno es España, magnitudes macroeconómicas, sector público, pensiones, política fiscal. Esto que estoy viendo con vosotros ahora es la primera vez que lo veo. He apretado en Google Note Google M hacer resumen y es un resumen que encaja bastante con lo que os llevo diciendo, lógico. Sector público. Quiero. Presupuestos generales del Estado. ¿Qué es esto de los presupuestos generales del Estado? He apretado. Hola. Sí. He apretado. ¿Y qué va a hacer Google los Bukeleme? O. En voz. I love you. Un poco lento. Aquí, mirad, os lo leo, ¿vale? Para entender los presupuestos, no lo voy a leer entero. Al entender los presupuestos generales del Estado, es fundamental partir de la premisa de que un país no es una empresa. Voy a leer solo las cosas que están de negrita. El Estado no tiene un objeto social único, sino sino que busca la estabilidad, la cohesión social y el desarrollo económico. El equivalente a la cuenta de pérdidas, cuenta de resultados de un país son precisamente los presupuestos generales del Estado. Son una ley anual ineludible que autoriza y limita el gasto del país. Gobernar sin unos presupuestos generales del Estado actualizados se considera una anomalía estructural. Una altísima rigidez en el gasto, alrededor del 75% del total está inmovilizado en 3 grandes partidas, pensiones, salarios de los empleados públicos e intereses de la deuda. Es más o menos. Como apretando veis, podéis tener una idea aproximada de. ¿Por dónde van los tíos? A. Vuelvo a donde está. Sí. Me equivoco. Aquí. Unión Europea. Cool. Instituciones de la Unión Europea. Fundamental, hacemos visto. ¿Me explico o no me explico? Luego, entorno internacional. Política monetaria. ¿Quién es Kevin Wars? ¿Antetendería, puso una pregunta fuera, quieres que le pasa? ¿Si la hago, no puedo preguntar un poco? Call St. Pero, ¿veis que ahí tenéis un esquema de la asignatura bastante rentable? Ahora voy a compartir con vosotros. Ahí está todo, ahí están todas las transcripciones y ese resumen se ha hecho el primer día o no ese día y el primer día llevábamos poco, ¿verdad? Ahora, en cambio, lo que hay ahí es lo que he repetido una y otra y otra y otra vez. O sea, si cojo el de cada una de las diferentes asignaturas, este es el vuestro, o sea, este es vuestro, este no es ni del A ni del C, este es el , este de los 5 temas, a ver, de los 5 temas que entran en el parcial de todas las diapositivas que hemos compartido, ahí tienes. Todo el todo el resumen de todo lo que hemos visto. Ahí tienes todo. Además, ahora te voy a decir, dame una lista de 30 temas que hay que saber si los 30 temas probablemente adquite. No, no tengo una voz de cristal, pero lo que quiero. Es que entendáis las cosas. Luego que tenéis una herramienta. Yo creo que es bastante potente. para ir apretando, para preguntarle y que os explique, yo lo que haría con las transcripciones, lo que haría con las transcripciones es crearme mi propio Google Non Book Anime para poder sacar yo mis recursos, dime. Todo cuando tú le preguntas algo, todas las formas que coge son las primas. No busca fuera, por ejemplo, para que. No, no le voy a preguntar ahora. Mira, sí, aquí. Si cojo solo una fuente, solo buscan una fuente. Si le doy a todas, le voy a preguntar, por ejemplo. ¿Quién es? Brandy, ¿cómo se escribe DHI? Singing for a mobile. Le acabo de preguntar por Gandhi, juraría que no he hablado mucha de Gandhi en esta clase. No. Thank you. Hi. No. No. ¿No sabe quién es ganan? ¿Y si le pregunto por? La definición que ha dado antes del presupuesto género del Estado. Es en relación con todo lo que yo he dicho. Mejorado un poquito porque sí que él escribe en el que tiene contexto suficiente como para mejorar, pero algo que sí hayamos tratado solo de retiro. Deporte, vale. Hola. Google. ¿Qué me puedes decir del deporte? Go. Pamela Moon St. No, duque leve. Es una maravilla porque solo trabaja con lo que tú me das. En el contexto, En el contexto de estas fuentes que corresponden a un curso de entorno económico, el deporte no es un tema central y solo se se se menciona de manera anecdótica o como metáfora para explicar otros conceptos, fútbol y preferencias del profesor. El profesor menciona que en realidad no sigue mucho el fútbol, aunque se declara seguidor del Atlético de Madrid. La Super Bowl y el juegos de atención. Se utiliza la Super Bowl como un ejemplo de cómo funcionan los medios y la atención pública. El profesor señala que muchas veces lo que trasciende de este evento no es el partido de fútbol americano en sí, ni quién jugó o quién ganó, sino el espectáculo o las celebridades que asisten, mencionando específicamente al cantante McBary. Juegos Olímpicos y la Guerra Fría. Al repasar la historia económica y geopolítica tras la Segunda Guerra Mundial, se hace una breve referencia a los Juegos Olímpicos como uno de los escenarios donde se desarrollaba la competición entre Estados Unidos y la Unión Soviética durante la Guerra Fría. ¿Hola o no, hola? Disfruta. Es brutal. Dicho lo cual, María Inés os animo a que no cambiéis vuestra forma de trabajar. Es decir, vosotras trabajáis con apuntes, o sea, si queréis, o sea, por un lado, a vuestra, a vuestro servicio para lo que necesitéis. Y yo lo que os animaría es no solo a que no también, sino a que complementéis. O sea, no os estoy dando esto para que cambiéis de forma radical la forma de trabajar, no, lo que quiero es que por un lado conozcáis una herramienta y luego que pues es la herramienta, no funciona, y lo mismo le puedes usar, le puedes encontrar usar la herramienta que va más allá de solo unas. O sea, lo mismo, pues descubrís a un compañero de viaje, pues para el resto de vuestra vida, o sea, o para o para el principio vuestra carrera profesional. Es o sea, yo ahora lo que quiero pasar y lo que voy a hacer es cuando vaya a poner las preguntas, o sea, yo aprovecho el examen todavía. Os lo pongo, cuando doy, o sea, lo que quiere, a ver. Yo entiendo. En los exámenes, o sea, mi hijo Luis está en segundo bachillerato. Hola Gau. ¿Qué os quiero decir con ello? Que entiendo perfectamente hasta qué punto los exámenes generan estrés en algunos. Porque mi objetivo es quitar o reduciros el estrés. Call Singh Raven Raven. No. School, I’m in St. No. Le acabo de pedir dame una lista de 30 temas, solo el tema que hay que conocer para aprobar la asignatura. Importante, el tema. ¿Habéis visto lo que os he dicho, la balanza comercial, el déficit separatiende en poderes? ¿Pero cómo se pagaban, qué decir? ¿El público, cómo se pagaba el décimo el público? No, el déficit público. El déficit público se paga con deuda. Las pensiones con cotizaciones. No, a ver, olvídate de aportaciones. Las aportaciones, olvidados. Las cotizaciones son aportaciones de los trabajadores a la Seguridad Social. E. What is the love? That’s the same. Pues. ¿Estáis aquí, no? That’s what I want to do. Google. ¿El de hoy cuál es? Hasta el 6 de momento, sí incluido, sí, no hasta el hasta el 5. O sea, hasta el de la semana pasada. That’s the same. Ir leyendo conmigo, vale, diferencias entre estructurales entre un país y una empresa, política monetaria, política fiscal. Esto todavía no. En cuanto lo acabe, estoy quitando en cuanto deje el árbol podado, os lo mando. Twenty-twenty-eight. Twenty St. St. Bing in St. Listo. Google Pamela Dages in Pamela Road. Keep in the St. St. St. St. St. St. St. ¿Os dais cuenta de que más o menos es lo que hemos estado diciendo? Funcionamiento del sistema de pensiones de reparto, el déficit estructural de las pensiones y el mito de la UPSA. Es un. Kumar Rahul to sell the second of spies in St. Pues yo creo que estos están, me gusta. A. Twenty-five in St. St. St. St. St. St. St. St. St. St. St. St. Si controláis esos temas, sí. Ese es tuyo. O sea, ¿tú eres capaz de ver lo que yo estoy escribiendo? ¿Ese es el tuyo o el mío? Es el enlace. Si no ves. Si ahí no ves lo que yo estoy escribiendo. Yo no, yo no creo que tú escribes. Lo que escribes en ese chat es tuyo. Claro, lo tuyo. El enlace al Notebook LM lo voy a compartir María en el grupo. En la descripción está el enlace, ese es el que lleva desde el principio de curso que voy alimentando y lo pongo aquí también. No. Y luego además. No. Rachel Mariah in the St. St. St. Además, y luego también las tarjetas o salgo tarjetas. Pero son cuidados. Esas tarjetas son antiguas. A mirar. Mirar con estos temas. Olivia, los temas que os acabo de mandar. Estas tarjetas son antiguas, que se pueden hacer tarjetas sobre ese tema, voy a hacer cuestionario. Quiero tarjetas sobre los siguientes temas. Estoy haciendo tarjeta sobre. Los temas, más cosas, os voy a hacer resumen, resumen en vídeo. Informe, mira, un informe que es guía de estudio. Claro. Pero. Os he dejado varias cosas que cuando estén las veis arriba. Sí. Si yo nunca. Esto son las fuentes. Aquí, si aprietas aquí, este se a la día de clase, las transcripciones con el resumen luego. Si aquí haces preguntas, te respondo como si fuera ChatGPT con los datos de las cuentas y luego aquí yo he ido poniendo recursos que, por ejemplo, lo que acabas de ver ahí. Si aprietas aquí, tienes. Ese es el árbol que había ahí. Y luego, el problema que tiene esto es que este lo he hecho yo, que tú aquí no puedes crear nuevos recursos, pero tú te puedes abrir un nuevo booking nuevo y crearlo tu misma. No, eso es un, mira, léelo, léelo, es un resumen de todo. Lázate y tú. Que sí, que no. Sí, tenemos el miércoles. La lista de. Es verdad.