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Entorno Económico de la Empresa – Sesión 13

Fecha: 25 de febrero de 2026
Duración: 1 h 21 min
Bloque: Geopolítica de posguerra + herramientas de gestión del conocimiento (Obsidian y Antigravity)

1. Información organizativa

📅 Fecha del examen parcial

Se mantiene comunicación abierta vía WhatsApp para confirmar cualquier cambio.

2. Objetivo de la sesión

La sesión tiene tres capas simultáneas:

  1. 📚 Contenido académico (geopolítica internacional).

  2. 🧠 Introducción a herramientas cognitivas (Obsidian).

  3. 🤖 Uso de agentes de IA (Antigravity).

No es una clase tradicional.
Es una clase-laboratorio.

3. Resumen conceptual previo (recordatorio)

Se retoma la línea temporal trabajada en política monetaria:

Hoy se trabaja el mismo periodo, pero desde el ángulo geopolítico.

4. El mundo tras la Segunda Guerra Mundial

4.1 Punto de partida

La Segunda Guerra Mundial:

A partir de ahí nace el orden internacional actual.

4.2 Creación de instituciones globales

Tras la guerra se crean instituciones cuyo objetivo principal es:

Evitar que el mundo vuelva a destruirse.

Entre ellas:

Estas instituciones forman la arquitectura del orden internacional liberal.

5. La Guerra Fría: mundo bipolar

Tras la guerra surge un mundo bipolar:

Polo 1 Polo 2
Estados Unidos URSS

Conflictos indirectos:

Las potencias no se enfrentan directamente.
Se enfrentan por delegación.

6. Cambio de escenario global

Idea central desarrollada en clase:

El “patio trasero” de los conflictos cambia con el tiempo.

No es que desaparezcan las tensiones.
Se desplazan geográficamente.

7. Colonialismo y sus heridas estructurales

Gran parte de los conflictos actuales hunden sus raíces en:

Ejemplo trabajado:

Ruanda

Idea clave:

Las identidades políticas pueden ser construidas artificialmente y generar conflictos estructurales décadas después.

Otros ejemplos mencionados o derivados:

8. Creación del Estado de Israel (1947)

Tras el Holocausto:

Idea relevante:

Los Estados no son eternos.
Se crean en momentos históricos concretos.

Esto abre debate sobre:

9. Introducción a herramientas cognitivas

9.1 Obsidian

Definición:

Gestor de notas en formato Markdown (MD) basado en carpetas locales.

Características:

Ventaja frente a Word:

9.2 Antigravity

Definición operativa:

Agente que actúa sobre una carpeta y ejecuta instrucciones.

Diferencia conceptual:

Ejemplos realizados en clase:

10. Concepto técnico explicado

LLM (Large Language Model)

Modelo que:

Agente

Evolución del LLM:

11. Reflexión pedagógica

Puntos clave transmitidos:

Analogía usada:

Igual que hoy vamos en coche pero seguimos necesitando gimnasio, con la IA necesitamos entrenar el pensamiento.

12. Universidad en transición

Reflexión final potente:

La universidad está en un momento paradójico:

Porque:

13. Ideas clave para el examen

Aunque esta sesión fue híbrida, del bloque académico pueden entrar:

  1. Arquitectura internacional tras 1945.

  2. Guerra Fría como conflicto indirecto.

  3. Creación del Estado de Israel.

  4. Colonialismo y conflictos estructurales.

  5. Ruanda como ejemplo de construcción identitaria artificial.

  6. Mundo bipolar vs multipolar.

  7. Instituciones creadas tras la Segunda Guerra Mundial.

  8. Reconocimiento internacional de los Estados.

14. Conclusión

La sesión no fue solo geopolítica.
Fue metacognición aplicada.

Se trabajó:

Y se dejó una idea central:

La tecnología no sustituye el pensamiento.
Lo amplifica, si sabes usarla.

Transcripción

25 de febrero de 2026, 12:48a.m. 1 h 21 min 32 s No.
Es aquí.
Este.
¿Cómo va a hacer? Porque vendes el.
That’s the story.
A ver.
Claro.
Hey.
Gracias.
¿Estás estudiando para el examen de método de edición? Hay un examen de recuperación, por ahí no.
Hola.
Hoy lo que hoy qué vamos a hacer, hoy vamos, vamos a jugar. Sí, a jugar. A jugar no vamos a porque además la semana que viene está por ver si el examen se mueve o no se mueve. No sé si se anulan todas, si nos anulan. Lo que creemos
Claro, ya sabemos si lo que hay es primera hora. Pero que en cualquier caso, yo ahora no tengo toda la información. El examen no pasaría a ser el lunes. El lunes no da tiempo y yo creo que adelantando al lunes, en todo caso pasaría a ser el lunes de la semana siguiente.
Bueno.
Es que yo, o sea, de momento, probablemente se los.
Probablemente sea el lunes, el lunes 9 si se can, o sea, y es más, si es el lunes a primera hora, igualdad de condiciones con los otros grupos. No sé si me estoy explicando, los otros grupos, si hubiera sido el miércoles es el día que los otros 2 grupos tienen solo 1 hora.
El examen es una obra, el examen es una obra, porque una opción que para mí sería ya comodísima.
Es hacerlo el lunes, este lunes. O sea, es que sería en 4 días.
Vale.
Aún así, la semana que viene, por lo tanto.
Bing.
That’s what I’m looking.
¿Qué?
O sea, mejor.
El foro de empleo es.
Lunes, perdón, miércoles y jueves. Sí. ¿El jueves que se anuda? Pero una cosa, ¿tú sabes si esas horas se restan de la asistencia? No, de compañía. Pues es compañía, ¿no? Sí, exacto. No sé, si se restan de la asistencia.
No, a ver, no seas restan de la asistencia porque no hay clase. Si lo veremos así nuestro, o sea, para la asistencia nosotros hacemos un número de horas que hay por 20% y ese número se reduce o no te compa.
Cada profesor lo sonará de una manera.
Carlos.
Al profesor lo hará de una manera.
A lo que voy, no estoy pensando.
Y cambiar, o sea, porque por vosotros no sé si voy a tener una sesión menos.
Pues además, retrasamos el examen esa semana también el día total, porque no es el sí.
Yes.
Por lo tanto, hoy lo que voy a hacer son dos, o sea, hoy voy a dar una clase un poquito más tensa. No quiero dejar de enseñaros lo que os iba a enseñar. Pensaba dar la clase, solo enseñarlo como os iba a enseñar, pero lo que voy a hacer es también meter el
Mhm.
Give me there.
El tema siguiente, o sea, el primero de los temas, me escribo.
Y sin problema, porque además.
Os cuento, ese este es mi, este es el ordenador de mi casa.
Este es el ordenador de mi casa, o sea, no este, sino me he conectado a través de Google de esto. Mola, le podéis poner una pantalla negra así.
Le podéis poner una pantalla negra y se quita pantalla negra online, no. A ver, hoy os quiero enseñar 2 herramientas, 2 herramientas y al mismo tiempo quiero preparar.
Y al mismo tiempo.
Y al mismo tiempo quiero preparar la clase siguiente, vale, sí.
¿Dónde soy Isabel, entorno?
¿Os os he pasado también os he pasado también un nuevo modelo de examen, vale?
¿Os he pasado un nuevo modelo de examen, hoy qué vamos a hacer?
Esta sesión.
Es la que vamos a ver.
Esta semana.
Vamos a ver esta sesión.
Y para ver esta sesión, a mirar.
Estos son estas Navidades.
He sido un tenial, ¿cómo se llaman?
Un adelantado a mi época.
Un panda, un panda rojo.
Este así me presenté en la cena de Navidad.
Mi padre no le gustó.
Este es Pablo y esta es Alicia, un canguro y no sé qué bicho es. Pablo es, pero el panda rojo mola.
Perdonadme por ese paréntesis.
Vale, o sea, a ver, información relevante.
Probablemente el examen sea no este lunes, sino.
El lunes.
El lunes lo quiero decir bien.
El examen parcial va a ser.
No, el examen parcial va a ser el lunes 9.
Sí.
Bing.
Estoy hace el examen de alguna vez.
Hey.
Si es un caso aislado y justificado.
Me gusta.
Es que lo movemos otro.
O sea, y no iba a venir ni lunes ni antes.
A ver, lo que sí puedes hacer es una persona o 2.
Lo que podéis hacer es ir a hacer el examen con algún otro grupo.
Pero el día cuatro, el día cuatro con alguno de los otros grupos, antes me lo tenéis que comunicar y os arriesgáis.
¿Os arriesgáis a que haya alguna pregunta que no encaje exactamente con lo que hemos visto en clase?
Porque ahí has hablado como de otro tema en otra clase. ¿Me estoy explicando o no? Vale, y podríamos tener las transcripciones de la otra clase. Las tenéis. ¿Tenéis acceso a todas las las que quieres? En la web están todas.
tenéis acceso todos a todos, lo que pasa es que no os lo mando a todos, todos, por no volveros locos. Pero en la web, que lo miráis. O sea, nos metemos en otra. Eso es. Vale, con que él tiene a la primera hora.
A primera hora tengo el grupo de Gabriel.
Es primera hora, es antes del descanso.
Pero si cancionan las 4 horas.
A ver, no sé todavía el miércoles cómo van a ser las clases. Sí sé cómo voy a hacer esta deuda y luego, según vayamos viendo, me vais diciendo.
Vamos a luego que tenéis a disposición por el WhatsApp también me podéis ir preguntando y diciendo, pero si me llevo la clase al miércoles.
Ese lunes lo pierdo yo también. Entonces ya me vuelvo lo para ajustar. Vale. Sí, más o menos. Vale.
A ver.
¿Oye, a qué vamos a dedicar la clase?
La clase de hoy.
La vamos a dedicar a la.
De 3 elementos diferentes.
3 cosas diferentes, una absolutamente de contenido.
Es producimos el tema ya puramente internacional, hablaremos de geopolítica y hablaremos de.
La evolución que ha vivido el mundo desde la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días, pero más centrándonos desde la Segunda Guerra Mundial hasta más o menos.
Siglo siglo 21 avanzado, sí.
Y al mismo tiempo, 2 herramientas, os voy a enseñar obsidia y os voy a enseñar mi gran.
Obsidian y el son 2 herramientas que son hiperpotentes. Yo os animaría a que atendierais porque lo que vais a ver hoy, lo que os voy a comentar hoy, a mí alguien hace 6 meses me dice que es posible hacer lo que vais a ver a la velocidad de la forma que lo vais a ver.
Sinceramente, no me lo creo.
O sea, es muy, muy potente. Voy a usar las herramientas, voy a usar las herramientas para ir sobre estos temas. Como estoy mezclando y estoy dando cosas comprimidas, lo que no quiero es en ningún momento que perdáis el norte. ¿Me explico?
Empiezo por lo académico, 100 * 100%.
Empiezo por lo que vais a tener que estudiar para el examen.
Para el examen, el último tema que hemos visto es política monetaria.
Política monetaria.
La parte histórica en la parte de política monetaria con los tipos de interés que tenéis que conocerla. Luego el cuantita difícil que tenéis que saber lo que es esa parte. Ahora la voy a obviar.
La parte asociada con política y monetaria, os comenté más o menos que empezaba.
Con la firma de que es justo después de la Segunda Guerra Mundial.
Y antes estuvo la hiperinflación alemana del periodo entre más. ¿Os ¿Os acordáis, os suena?
Pero es un curso, un periodo de estabilidad, hasta que en el año 72 se rompe el tratado de Tun Kut con la guerra de Vietnam.
Hay desequilibrios y llegamos al siglo XX con el euro por un lado en el año 2008, la quiebra del INAL. Y después, desde la quiebra del INAL ha habido inyecciones de liquidez hasta llegar a Silicon Valley Bank, que es la última de las grandes crisis financieras.
De las que vais a oír escuchar bancarias.
Esto es resumen de la última clase de acuerdo.
¿Hoy qué vamos a ver? El mismo periodo temporal, pero desde el punto de vista.
Empezamos con el final de la segunda guerra mundial. Voy a daros un poco de contexto anterior.
Bonito.
Y de la Segunda Guerra Mundial.
Saltamos de la Segunda Guerra Mundial a la guerra fina.
¿Es un mundo bipolar, igual cuáles son los polos?
Gracias, por el segundo color.
Estados Unidos.
Y en cierto duro.
En cierto modo lo vamos a ver con la guerra de Corea.
Seguimos en la guerra fría.
El bloque soviético desapareció con la caída del muro.
Pero China sigue por ahí y el que no sea capaz de ver a Rusia como un aliado.
Un socio de China.
Yo creo que no, que no me gusta.
En cierto modo seguimos con ese mundo bipolar.
En el cual Rusia le ha dado un testigo a China, o sea, en la guerra de Corea, vemos como la guerra de Corea, Corea del Norte, Corea del Sur, sube y va en paralelo.
Según primero es una sevidia como guerra civil, Estados Unidos apoya, sube o primero China baja, apoya a Estados Unidos, entra a Rusia apoyando a China y baja en para ello y al final acaban llegando un acuerdo de paz según el cual se divide Corea.
En 2 reacciones.
El conflicto asociado con la guerra de Corea se traslada luego a Vietnam.
Que no deja de ser más que una guerra.
Entre Rusia y Estados Unidos.
¿Que se vibra?
En otros de rico.
No es técnicamente una guerra en Rusia y Estados Unidos que entendéis lo que estoy diciendo.
Al final, ninguna guerra de la Guerra Fría, durante la Guerra Fría y varios conflictos armados, hasta Afganistán. Todos los conflictos armados son parte de la Guerra Fría. En lugar de darse de guantazos directamente, Rusia y Estados Unidos, se van dando en
Otras unas.
Porque digo esto porque después de la Segunda Guerra Mundial, el sudeste asiático.
El patio, el patio trasero.
del mundo civilizado ahora cuál es el patio trasero del mundo civilizado donde mientras China y Rus y mientras China y Estados Unidos hablan dónde nos dónde se está pegando la mente
Una región, varias regiones, pero hay una región que se llama Europa.
Gran.
¿Qué os quiero decir con esto? Que seguimos en la misma historia, pero el patio, el patio trasero ha pasado de cero en sudeste asiático.
A ver, entendéis que estoy resumiendo mucho, pero quiero trasladaros una idea.
¿Que tiene es discutible la idea?
Pero Europa no es la misma Europa que fue.
Después de la Segunda Guerra Mundial.
El sudeste asiático no es el mismo sudeste asiático que fue después de la Segunda Guerra Mundial. Haya habido, podemos llegar a pensar que han caído hasta un cambio de papeles. Listo.
¿De qué vamos a hablar?
Pues voy a ir rápido por las diapositivas y luego volveré.
Por un lado, lo de la imprenta os tengo machacadísimos.
La imprenta inició un cambio imparable, primero el pensamiento, luego la industria, luego la política.
¿Y entendéis cómo ese mundo feudal?
De la imprenta.
Quita el conocimiento y serán sucediendo revoluciones que hacen que cambie el mundo. Revolución francesa, la revolución rusa, la revolución mexicana, son revoluciones que van haciendo.
Que nos movamos, dejadme resumir mucho de un mundo feudal, dominado por monarquía e iglesia. Nos movemos hacia un mundo denominado, simplificando mucho, democrática. Hay ahí una transición en la cual nos estamos moviendo.
El mundo había cambiado, pero las tensiones seguían acumulándose, al final hay una serie de tensiones.
Entre los antiguos imperios, el imperio austrohúngaro, luego Alemania y las nuevas democracias, todas esas tensiones se acaban de resolver con la Segunda Guerra Mundial.
La guerra mundial no acaba en un frente, acaba en varios frentes. O sea, por un lado, en mayo, en abril cae Berlín y por otro lado, en agosto, Japón se rinde tras Hiroshima y Nagasaki. Aquí tenéis fotos de Europa absolutamente devastada.
¿Y el fin de la Segunda Guerra Mundial?
La Segunda Guerra Mundial, el fin provoca.
Para mí esta diapositiva es relevante.
Resume la asignatura entera.
Pues para mí esta diapositiva no es tan importante como a mí la, pero es relevante porque porque es el punto de partida de mi asignatura.
Mi asignatura es una historia.
el entorno económico actual. Eso es una historia que se inicia ahí. Hace un par de semanas, bueno, Estados Unidos se salió de la Organización Mundial de la Salud, al menos se
Pero gran parte de las instituciones, la OTAN, se funda en 1949.
Yo tiene una crisis pauta.
¿Estás siguiendo todo, no? Aquí tenéis varias ideas.
Se acaba la guerra. ¿Y cuál es el objetivo de estas instituciones globales? ¿Cuál es el objetivo de la ONU, cuál es el objetivo de la OTA y cuál es el objetivo del acuerdo del GATT, o sea, de la Organización Mundial del Comercio? ¿Cuál es el objetivo de la Declaración de los Derechos Humanos? que no es una institución.
Institución jurídica, pero pero es la ondula que nos probamos. ¿Cuál es el objetivo de esas instituciones? Resumiendo mucho.
Mucho, mucho, evitar que nos volvamos a matar.
Algo parecido a la Segunda Guerra Mundial vuelve a superar.
De acuerdo, relaciones internacionales, porque os estoy diciendo en caja con los Cohan.
Más o menos está en sintonía con los países aprendiendo porque en otros 2, si ahora uno en caja decírmelo.
Y al mismo tiempo.
Aparece.
La Guerra Fría.
Se funda el Tratado de Israel, se funda, se perdón, se funda el Tratado de Israel, no se crea el Estado de Israel 1947.
A ver, **, perdón, perdón, **.
Estoy pensando en la segunda parte de la clase.
Google.
Todo lo que viene conviene.
Israel era parte de los problemas que tenemos ahora. Esto es lo de relaciones internacionales. Suena…
As to me.
Mira.
Es una reacción en una con Patamistán, India y China, la zona del planeta más militarizada.
Hay un gran número de conflictos actuales, si rascáis un poco en el conflicto Taiwán.
Con la Taiwán, si las cais en el conflicto.
Antiguas colonias inglés.
Para el anterior imperio que con la Segunda Guerra Mundial completo Pus perdió la hegemonía.
Y a una serie de territorios por ahí en el cambio de cromos asociado con la segunda con la pérdida de la Segunda Guerra Mundial.
pues se tuvo que desprender de esos cosos. Yo te estoy diciendo que conflictos bélicos actuales hunden sus raíces del colonialismo inglés. O sea, no es, hay, hay un conflicto nuevo, están en Ruanda. Ruanda fue belga, fue colonialismo belga.
es que de repente Ruanda se empiezan a matar unos y otros. No es algo que se ha creado ahora, es **.
Que había los tutsis y los utus en Ruanda, llegaron los belgas, colonizaron, se fueron los belgas y dejaron una cicatriz.
Abierta es por la que sangre del mundo.
Los sí, los otros, pero antes a las etnias antes de.
Carlos de Wanda, fue con unia verga antes.
Lo que me refiero es…
No vergas estuvieron ahí.
¿Qué momento será de acá? Wanda no la conozco bien, pero fueron los tuts y los otros.
que no deberían de estar mezclados, habían cada uno, luego ganaron los otros y acabó uno de una de las etnias aniquilando en menos de días. No sé si murieron más de 700 mil personas. O sea, es un genocidio absoluto. Y las mujeres no solo mataron a todos los de una etnia,
Sino a las mujeres de esa etnia, a cuyos maridos, padres, hijos y hermanos.
Papá.
Violaron las 2.
Es el objetivo de violar a las otras a las mujeres de la herida.
Cuando les guardes, pues absolutamente salvaje.
Pero el origen tiene que ver con que tú mezclas, tú llegas con la colonia, que da igual una etnia u otra, los tienes a todos en el la conferencia de Berlín tiene 875.
O sea, se reparte África con escuadra y cartabón. Y nos da exactamente igual si lo que hay a un lado son de la misma etnia. Si no, yo separo, si por la recta, parte un poblado de la mitad, me da igual. Y si había dos poblados separados, que lo junto en una misma noción, da también igual.
Porque lo importante, pensando en el colonialismo, es sacar, sacar, pero ahora vamos a guardar con detalle, porque tenemos herramientas.
Entendido más o menos esta diapositiva que es Israel, pero que al final conecta el previo a la Segunda Guerra Mundial con el posterior, hundiendo raíces en el colonialismo. En el caso de Israel es Palestina.
Poco que no lo tienes.
No existía y se crea.
En 194 se acaba a la Segunda Guerra Mundial, hay un montón de judíos, más de a ver, 6000000 de judíos mueren en la Soa. Soa es en hebreo holocausto.
Y hay muchos judíos que están en Estados Unidos, en París, hay muchos niños judíos que no tienen a su familia y hay judíos dando vueltas por ahí absolutamente deslocalizados. Hay un territorio que es Palestina, que el Reino Unido lo tenía por ahí, no sabía qué hacer, muy bien qué hacer con ello, y hay un acuerdo internacional en el cual todos esos judíos que están dando vueltas por el mundo se van a Israel.
Poloniza el Israel.
Se unen todos bajo una nueva bandera que se llama Israel.
Una bandera, un país, un servicio secreto, una, un ejército, un.
Un Estado, se crea el Estado de Israel, se acaba la Segunda Guerra Mundial, se crean un Estado de un país.
Y ahora, pues cojo un vuelo, que tiene línea de.
Sí, pero las líneas aéreas tienes su propia, igual que nosotros tenemos y media, como es un tiene sus embajadas por el mundo y es un país.
O sea, los países se crean en algún momento y el de Israel se crea en el año 1947.
O sea, que al final realmente.
Había una colonia inglesa que es palestina.
Que se divide en 2 partes, o sea, es un tratado.
La ONU aprueba un plan de partición, al final tienes la colonia inglesa Palestina que se divide en 2 partes, una que es Palestina.
Es, o sea, a ver.
Hey.
Discover.
Vaya, vaya es un país.
¿Duda podemos?
Com.
Ahí es un estado.
What?
Tiene categoría en la ONU, no hay nadie que ponga en duda si España es un Estado o no. Si en algún momento me equivoco o cometo alguna intervención, por recidme y os pido disculpas, porque estoy tratando de hablar de estos objetivos.
Yeah.
No.
Palestina.
Es un stop.
Da igual es un estado.
Aquí hay discusión.
Cataluña es un estado, Cataluña es un estado.
Es algo que voy, es algo. O sea, ellos pueden considerarlo, pero efectivamente no.
A ver.
Es algo bueno, paso porque algo bien.
Para tú ser un estado, tienes que reconocer el resto de países como estado.
Luego, mientras que yo creo que nadie cuestiona España sea un Estado o Estados Unidos sea un Estado, nadie, nadie cuestiona donde se cuestiona.
¿Cuántos países tienen que le conocerte?
Pues, a ver, todos, para que te consideren Estado, en todos. En un momento en que haya uno vino, pues no se considera estado. Dependiendo del Estado que no se considera Estado.
Por ejemplo, si eres China y no consideras Estado a Taiwán, Lituania dice que Taiwán es un Estado, le empieza a poner, es que lo que estoy hablando es un caso real que en 2021, empieza a poner China sanciones a Lituania.
Tiene problemas hasta que llama, o sea, es parte de la Unión Europea, la Unión Europea reacciona como bloque. Entonces, dependerá de lo relevante que es el país que es el que te consideres claro. Depende de la política internacional, depende de la geopolítica. Y al final, mientras que…
Hay países que nadie pone en duda la naturaleza de Estado, hay otros países que están cuestionados.
Luego, no sé si alguien ha reconocido alguna vez a Cataluña como está. Me suena que puede que sí, que Escocia en algo, o sea, puede que sí.
Man.
No es un estado, no es un estado, pero ¿por qué estoy yendo a cantar?
Porque estoy yendo a Cataluña por 2 motivos, 3 motivos, porque la naturaleza de los Estados tiene naturaleza, tiende a cambiar o puede cambiar.
Por otro lado, estoy yendo a Cataluña porque ninguno de los que estamos aquí tenemos dudas de que hay catalanes que sienten, no están cerca de la Independencia, y estoy hablando de Cataluña y no hablo de Escocia, no hablo de Irlanda, no hablo de Taiwán, porque nos toca cerca a todos.
What is the SP Speaker?
Aquí lo que dice es como que todos los países que han mostrado algún tipo de interés, al final, con la complejidad, lo que han dicho es que es un asunto interno que solo puede como responder ante el español.
A ver. Sí, así. Y que luego hubo Osetia del Sur, que pone el punto del Imperio del Contenimiento muy limitado, que sí que expresó su disposición de reconocida independencia, pero que como él mismo no tenía ningún tipo de nada, pues que no llegó a nuestro. Pero, no, a ver.
Sí, espérate.
Comparto vuestro sentimiento al tiempo.
Open.
Lo entiendo y es lo que estaba usando aún compartiéndolo. Lo que quiero poner de manifiesto es que existe ese sentimiento.
Que los de Taiwán pueden tener con Taiwán o los de China pueden tener pensando, o sea, con Taiwán de Taiwán hablaremos más adelante.
Pero bueno, listo, vale, voy rápido.
Voy rápido.
Guerra Fría, Vietnam y luego Asia. Y de China hablaremos, o sea, estas diapositivas. Ahora vamos a volver, dime, Inés.
Sí.
Sí.
I did.
Es árabe, hay mucho, también hay correcto.
A ver, paso si es que.
Quiero tener.
Por favor, cambia un poco el chip, pero vamos a volver a lo que estábamos antes, ¿vale?
Este es el ordenador de mi casa, ¿vale?
Febrero.
Voy a crear una carpeta.
Una carpeta que se va a llamar IEB.
Entorno.
Grupo.
Ve, vale.
Por favor, quiero que todos sigáis lo que voy a hacer, quiero la atención de todos.
Acabo de crear una carpeta. Te voy a descargar dos aplicaciones. No, no me voy a descargar las tengo ya descargadas. Voy a usar dos aplicaciones. Una se llama Obsidia. Es un gestor de información. Y otra se llama Antigramity. Antigramity es un mayordomo que te hace todo lo que le digas. Ahora lo desarrollo.
Me voy a, os podéis descargar antigratic de Google, completamente gratuita y auxilian no es continuamiento, pero yo todo lo que uso es gratuito y no necesito ningún momento parar, es ser mi código abierto.
Obsidia es una carpeta de gestión de importación de fichas que os sonarán MD. ¿Os suenan las fichas MD? Las transcripciones que os sigue pasando.
Listo, acabo de abrir una carpeta.
Tanto Obsidia como Antigravity trabajan sobre una carpeta. Podéis cambiar la carpeta con Antigravity y una de las cosas que podéis hacer es abrir Antigravity en la carpeta de descargas y tú le dices, ordénamelo y te ordena.
R.
Y.
Tengo una carpeta vacía, voy a primero os voy a enseñar cómo funciona, cómo funciona.
Obsidia, voy a abrirlo.
Si vosotros descargáis obsidian.
Lo primero que vais a abrir, a ver, es algo parecido a esto sin estas cosas, sin esto de la izquierda.
Esta la cierra.
¿Vale, vais a ver algo parecido a esto, vale?
Xavi, ¿quién está hablando por ahí al fondo?
Abro, vale, abro.
¿Y qué voy a hacer?
Voy a abrir la carpeta que es grupo B, no.
Selecciono la carpeta.
Y aquí lo tenéis, es una carpeta que está vacía y como está vacía, no se ve nada. Voy a crear una nueva nota, nueva nota.
Es una nota que es nota ejemplo.
Y este es el contenido de la nota visto.
Y voy a crear otra nota, nueva nota que va a ser nota 2.
Ejemplo.
Nota 2.
La llamo nota 2, se ha creado la nota 2 y.
Ejemplo.
Y aquí, por ejemplo, aquí podéis escribir lo que queráis.
Con 2 corchetes voy a poner un enlace a la nota, apretáis aquí, veis a la otra nota.
Vuelvo a la carpeta que haya ahora.
¿Dónde está la carpeta, febrero, grupo B, qué hay ahora en la carpeta?
Hay 2 archivos que se llaman con el título listo.
Entiende.
Hay 2 archivos.
Obsidia.
¿Qué es obsidia?
Es un gestor de notas y archivos muy cómodo. Ahora os lo voy a enseñar con más profundidad.
Entendido, Siria.
Lo que os acabo de enseñar piezas de nevo y os he dicho 2 piezas de nevo o quizás. Ya no he sacado 10 piezas de colores, o sea, pero tenéis una intuición de que vamos a hacer cosas, ¿no? Ponía antigar.
Hola.
Antigravity os he dicho.
Voy antigravity, cierro esto, file, new window.
Open.
Holder veis que la estructura es la misma antigravity trabaja sobre una carpeta.
Y voy a abrir la carpeta de antes.
TP.
Porfa más bajito.
¿Estáis con algo de esto?
¿Eh?
Es esto.
Vale, entonces si podéis, pero bajito, porfa, es que me cuesta con el murmullo, estoy, abro la carpeta.
Acabo de abrir.
Y hay que tener auxilio descargado.
Y acabo de hacer.
Acabo de abrir la carpeta en antigrado.
¿Y qué es antigravity?
Pues aquí tenéis las carpetas. Voy aquí a dar la nota ejemplo, vale, esto no se puede tocar. Toco desde el ordenador, la nota ejemplo.
¿Aquí se me pone el contenido de la nota, vale?
Es.
Esto que me acaba de pasar no sé por qué lo ha hecho.
¿Algo?
Se me ha vuelto loco.
Vale, ya está, no.
No quiero.
Este es.
Esta es la nota, he activado algo.
Vale.
Vale, porfa, médico que acabo de hacer.
Con 2 con 2 a.
Entonces es conmigo.
Que tengo ahora una carpeta con 2 notas dentro, puedo ver esa carpeta desde auxilias por un lado y puedo ver esa misma carpeta desde antigravity por.
Yep.
Pues aquí a la derecha, que se me ha cerrado, se os abre.
¿Se os abre esta columna, esta columna qué es?
Un modelo, o sea, esto es, desde aquí podéis llamar a cualquier LLM. Aquí es donde vais a pedir las cosas y podéis seleccionar Yemini 3.
Laude o GPT. ¿Desde aquí podéis seleccionar los modelos de IA con los que queréis que corra, vale?
Y les voy a decir.
Hey.
Buenos días. De momento, Antigravity no tiene ningún tipo de contexto porque acabo de abrir la carpeta. Voy a crearle el contexto, ¿vale?
Buenos días.
E.
Estoy enseñando.
Antigravity.
Y antigravity y obsidian.
A mis alumnos de entorno.
De momento no hay nada, salvo 2 notas sueltas y vacías.
De momento no hay nada, salvo 2 notas sueltas y vacías.
Si yo borrase las notas, no tengo que decirle evidentemente eso y ahora.
¿Qué quiero hacer con vosotros?
Quiero además.
De enseñarles las herramientas.
Trabajar con ellos.
El periodo.
Histórico que va desde el final de la Segunda Guerra Mundial.
Hasta nuestros días de momento.
No quiero que hagas mucho.
¿Quiero solo qué?
Borres lo que hay en.
El archivo.
¿Y qué crees 2 notas?
Una.
Con.
¿Y qué crees?
A ver, hay que pensar muy bien lo que le vas a pedir. ¿Por qué? Porque según le vas a pedir, vas a ir construyendo y vas a usar esa construcción para seguir construyendo.
Pero solo que borres lo que hay en el archivo y que crees.
Una nota.
Con un resumen.
Explicativo de todo lo que vamos a hacer.
Y luego una.
Estructura de carpetas con los principales temas que vamos a tratar.
Así como un índice de los temas.
Quiero que seas creativo.
Pero toques.
Entre otros temas.
La caída de la.
Urse.
Los tigres.
Asiáticos.
La guerra de.
Corea y las perdón.
Las heridas.
Del colonialismo, del colonialismo.
La creación.
Del estado de.
Israel y lo que se te ocurra.
Lo mismo me he pasado.
Lo mismo me he pasado.
A las cosas en general hay que acuerdas un conducto más ordenadas y estructuradas.
Yo, además.
En un primer pronto, que directamente entrar a saco, merece la pena, primero que se sitúe un poco, calentar, decirle alguna planificación que hayas hablando con él, pero estoy yendo un poco a lo bestia.
Porque lo que quiero que entendáis es lo que tenemos, que tenemos una carpeta casi vacía con 2 archivos.
He puesto antigravity y le he dicho antigravity.
Hórrame todo.
Y créame.
Le he pedido que me cree en concreto, le he pedido que me cree una nota resumen de lo que vamos a hacer, que si me gusta mucho, lo mando por WhatsApp inmediatamente.
Yo una estructura de carpetas por temas con un índice que no sé lo que va a hacer, pero que le he pedido que más o menos la fundación del Estado de Israel, que si la guerra de Corea le he pedido un montón de cosas. ¿Cómo se hacen estas cosas bien? Primero se lo tienes a GPT de forma ordenada y cuando tengas claro el plan, te metes con el propio antigranity y dices planifica.
Y hablas con él hasta que sepas bien lo que quieres hacer. Cuando sabes bien lo que quieres hacer, estás haciendo paso por paso y pase por paso. Yo estoy 2 ideas, estoy jugando y os estoy enseñando la herramienta.
Y quisiera construir en lugar de jugar allí a las cosas de forma diferente, ¿sí?
Le voy a dar.
Sí.
Sí, totalmente por un lado.
Por lado.
That’s about that.
Y de momento lo que va a borrar lo pone en rojo. ¿Veis que me marcó en rojo lo que bueno y me va pidiendo?
¿Que acepte los cambios, vale?
Tengo que ir a aceptar, acepto cambios, ha borrado esto y hay que irle diciendo que me dice, quiere hacer cosas.
¿Ran y va corriendo, vale?
Hey.
Radio.
Hay un primer nivel que son LLMs.
¿Qué son los LLMs? el?
Large Language Models, que es lo que tú me estabas pregunt, GPT, Gemily y Cloud son modelos que tú les das una entrada y él te responde la salida más probable en relación con la entrada. ¿GPT fue en primo?
La salida más probable, o sea, ellos leen la entrada, que es lo que le acabo de poner, leen una entrada y en función de esa entrada, te dar me responden la salida más probable que puede ser uno u otra, pero te responden. Pues hola, ¿cómo te llamas? Analiza esa entrada y dice, me está preguntando un nombre.
Si él no tiene en su base de datos, su nombre es invierto un nombre a Rafa. Hola, me llamo María.
¿Y sale que te llamas Pedro? Hola, me llamo Pedro, pero hablas.
MC fue el climate.
Y que te ha metido mucha pasta.
Y GPT, desde un punto de vista de memoria, o sea, yo es el que uso, yo uso GPT porque lo uso desde el principio y el CAS, el coste, el gasto de aprender, de pasar todo lo informativo con GPT con otro me cuesta. Luego, GPT, desde un punto de vista cognitivo, tengo sensación de que me conoce mucho, de que la memoria la tiene trabajada, pero esto ya puede ser de la
es Google y Google, hoy por hoy, desde esta semana, es el modelo más potente y que mejor nota saca en los diferentes modelos. Pero que al final tú le preguntas cosas y te responde, y te responde igual que GPT.
Lo que pasa es que antigravity es de yo con antigravity suelo usar el porque pues me funciona.
Luego, como unos trabajadores de OpenAI que va de GPC, se fueron, se fueron porque no les gustaba la disciplina de, o sea, no les gustaba el camino que estaba usando GPC. Y montaron Claudia, perdón, montaron Antrofi, que es una empresa que tiene un modelo que se llama Claudia, Claudia.
Objetivamente, claudes para programar como modelo es mejor.
Google es un gigante. Cloud es más pequeñito, es más caro en proporción con otros. Yo lo he usado muy poco, pero mucha gente que se dedica a esto recomienda usar Cloud. O sea, son 3 herramientas que cualquiera de los modelos actuales
Es mejor que cualquiera de los otros 3 modelos hace.
Cinco meses, salir la evolución de una competencia brutalmente precios. Hasta la semana pasada clown era el mejor, ahora es y en mirar, pero tienen su base cautiva de clientes, de seguidores, un segundo solo, acuérdate. Estos son LNMs. Los LNMs en una evolución natural han pasado a ser agentes.
¿Qué es un agente? Tú le pides algo, identifica lo que le pides y lo hace. El eme es el chat GPP, que tú hablas con él, el agente es el agente es un paso, una evolución. Yo que le he pedido, que le he pedido ahí.
¿Qué hace tarjetas?
Para programar, Para programar Cloud.
Para buscar información en Internet, perplexit, pero.
Pero yo voy a, o sea, a ver, memoria tienen todos más o menos, pero tú me estás preguntando ahora la diferencia que hay entre un Ferrari.
Un Toyota.
Un Fórmula uno a coches muy buenos, muy buenos, pero de diferentes segmentos. Yo lo que te diría es aprende a conducir, o sea, olvídate de los Fórmula uno.
Y merece la pena, o sea, yo lo que os estoy diciendo ahí no es, o sea, va de cual queda.
Vale cualquiera, porque el problema es que estamos a tal nivel, el problema no es comprarse el último y mejor cosa, si ves aprender a conducir, porque al final lo que quieres no te vas a meter en Mónaco a correr, lo que quieres es.
Usar el coche para hacer cosas así.
Pero ayer es.
Dial Kids for Visakar Shani movie.
A ver, para programar, claro, yo creo sonar yo, si fuera tú, que viene, Google, porque Google lo tienes, es muy flexible, sirve para todo. Y luego, ¿por qué yo uso GPT? Porque es que es el que está ahí, lo he usado desde entonces y funciona mucho mejor, pero yo soy visita de Jemily.
Hyperplexity, pues si lo usas también, pero es que a GPT, con GPT le puedes pedir, yo busque información, y que la busca es un yo uso GPT para prácticamente.
Copailot es GPC, Copailot es GPC con desde Microsoft.
Rodrigo.
he dicho más o menos que ellos controlan en sus campos más que yo. Al final estamos todos aprendiendo juntos.
O sea, a ver.
No.
Sí.
Mirad, le he pedido buenos días. He preparado el entorno para tus alumnos de una manera que no solo organiza el contenido, sino que aprovecha la potencia de obsidia y antigravity para vuestro aprendizaje.
He limpiado arquitectura de carpetas, he creado una estructura jerárquica.
Nota maestra, fichas de semilla.
Mirar.
Mirar 1 segundo, cadea.
¿Te acuerdas del archivo que estaba vacío?
Pues ya está lleno.
Me ha creado, conecta aquí y me voy a ir.
Y me voy a ir a.
¿Te acuerdas el archivo que estaba vacío? Ahora está lleno, me pongo en conecta aquí.
Ahora me he metido en Obsidia. El archivo que antes estaba vacío me ha creado antigravity notas y estoy desde Obsidian viendo las notas.
Oh.
A ver, si las ves desde los archivos directamente, tienes que entrar.
De momento está vacío.
De momento está vacío, ay.
1 segundo solo, que he salido sin querer.
María.
¿Todas las carpetas están vacías de momento, vale?
Solo hay una nota que es esta.
Por un lado.
Desde yo desde Obsidian puedo ver con facilidad. Yo desde Obsidian puedo escribir y puedo saltar de una a otra. Ahora te voy a enseñar, voy a enseñar con más detalle, ¿vale?
Metodología, está todo vacío, vale, le voy a decir antigravity.
Vuelvo antigravity, vale.
Yeah, name.
Todas las carpetas con un par de notas, ejemplo y que sean accesibles.
Desde el índice.
¿Aceptar, habéis visto que le he pedido que me llene las carpetas de notas en teoría?
Vale.
Me está creando las notas.
A ver, vuelvo, me las está creando todas. Vale, hecho, me ha creado notas. Esto, insisto, estoy jugando con ello, ¿vale?
Estoy jugando con ello.
Que me ha creado conecta aquí, mirad aquí lo que tengo, aquí tengo el índice.
Los acuerdos de Bretton Woods, aprieto aquí y voy a la nota.
Sí, si es que existe, sí, los acuerdos de Bretton Woods. ¿Dónde está esta nota? Pues dentro de esta carpeta, Bretton Woods, acuerdos de Bretton Woods, punto clave, Plan Marshall. ¿Esta nota dónde está dentro de esta carpeta? ¿Qué tengo aquí? Una biblioteca.
¿El estado de Israel, vale?
¿Veis que esta nota es una porquería, que hay poco, qué voy a hacer?
Te voy a decir.
No antigravity, me voy a meter en ChatGPT.
Y le voy a decir.
Créame una nota en formato MD.
Potente y didáctica sobre la creación del estado de.
Israel.
Yo en GPT le he dicho que me cree una nota sobre la creación del Estado de Israel.
MD es el formato de Obsidian, el tipo de archivos que es texto plano pero enriquecido en MD. Esto es título uno y esto es título 2. Cuando pasemos a la nota vas a ver como esto se ve más en negrita.
¿Veis la nota del estado de Israel?
Copio.
Me vengo a Obsidian.
¿Y esta nota?
Selecciono todo control V.
¿Y qué me acabas de hacer?
Me ha creado una nota.
Sobre el estado de Israel.
Esto azul no me gusta, lo quito.
Antigravity me ha creado toda la estructura.
O sea, al final antigravity me ha creado todo el sistema de carpetas, o sea, fundamental.
¿Qué os estoy enseñando? Una caja de herramientas, estoy enseñando herramientas diferente.
¿Y queréis calentar espaguetis microtas? ¿Qué pasa si con un todo lo intentáis calentar los espaguetis?
Más negocio, más negocio. Si queréis crear contenido, si queréis crear una nota del Estado de Israel, ¿qué tenéis que hacer? Leer vosotros del Estado de Israel. No pedís una GPC, copiar y te.
Pero si se lo pedís antigravity, se la acaba de, se la acaba desarrollando para gestionar información, que es lo que voy a hacer ahora. Vale, voy ahora a crear una carpeta.
Y no sé si, pero gris, isla.
A ver.
Antigravity es un mayor producto, tu antigravity le puedes pedir que te haga lo que quieras, lo que quieras.
y auxilian lo que es es un gestor de información. Tú gracias a Auxilian puedes ir viendo a saltos toda la información. ¿Por qué no lo hago con Word? Porque con Word, cada vez que saltas de un Word a otro, tienes que guardar el archivo, abrirlo, cerrarlo. En cambio con esto pasa a una velocidad tremenda.
¿No os ha pasado alguna vez que decís algo a GPT?
Que le decís algo a GPT y al mes dices, **, me encantaría ponerme de esa conversación y se ha perdido con obsidias, nada se tiempo, se puede ir almacenando y es gestionar información. Luego os enseño el mío, pero voy a ir.
Voy a hacer 2 cosas con antígrade.
R.
¿Tengo aquí descolonización y emergentes, vale?
Conferencia de Bandung.
¿Y las heridas del colonialismo, las heridas del colonialismo está vacío, vale?
Las heridas del colonialismo está vacío.
Quiero desarrollar con gran detalle las.
Heridas del colonialismo.
En la ficha.
Quiero que pongas un.
Índice y luego quiero que me.
Abras 10:00.
Nuevas.
Fichas dentro de la misma carpeta con.
10 nuevas fichas dentro 10 nuevas fichas numeradas dentro de la misma carpeta.
Con casos.
Concretos.
¿Qué le acabo de pedir?
Lo que le acabo de pedir es.
quiero ir quiero ir a ruanda Quiero ver ruanda pero voy a ir a ruanda pasando con una lista de 10 conflictos no sé si en esos 10 conflictos está la ruanda está ruanda le pido meter ruanda también y alguno más
Por el camino para llegar a eso me va a dar una lista débil y en esa ficha, mirad, yo la crea.
¿Habéis visto que en esa pincha acaba de crear un índice con los conflictos?
¿Veis que es magia?
Es que es magia.
Es brutal, evidentemente, ¿qué hay que hacer con los cómicos? Leemos, puede haber anunciaciones, sin duda.
Pero bueno, la partición de la India.
Y aquí tengo las fichas, le voy a decir a antigravity que okey a todo porque me está diciendo que acepte un montón de cosas.
Y vuelvo a obsidiar, que aquí yo podría usar antigravity, podría usar antigravity para leer aquí.
Pero es que leer aquí me cuesta.
Me voy a Auxilian, vale la partición de la India, la tragedia del Congo, Argelia y la descolonización violenta Indio China, Skype, Spykots y fronteras de Oriente Medio, el apartheid, la crisis del Canal de Suez, la maldición de los recursos en Angola.
El franco CFA y el neocolonialismo y extractivismo en América Latina. Voy a Indochina, el origen de Vietnam.
Y aquí hay poquito explicado.
Te voy a decir antigravity, me encanta.
Pero quiero más conflictos.
Entre ellos quiero entender.
Ruanda.
Me está creando Ruanda, la revolución iraní, el conflicto de Afganistán.
It’s almost.
Me dice lo que ha creado.
Me dice lo que ha creado y aquí tengo en la ficha de las heridas del colonialismo.
Tengo el índice.
Importante, a ver, importante, no me ha actualizado el índice en la segunda búsqueda, no me ha actualizado el índice. ¿Qué le tengo que decir?
Yes, yes.
Actualiza el índice, porfa.
Y me pregunta, ¿te gustaría que añadamos algún conflicto más como los Balcanes o las guerras del Golfo?
Te he pedido que me actualice el índice.
Me actualizó el índice.
Y el índice.
Sigue sin actualizar.
Me ha actualizado.
A ver.
Me ha actualizado.
Este índice.
¿Me seguís actualizado este índice?
Pero yo quiero.
Que me actualice el índice de las heridas del colonialismo.
Y le voy a decir antigravity.
Me refería al índice de dentro de la ficha. de.
Las heridas del colonialismo.
Lamentable el orden, fue empieza a entrar en una dinámica, de que me escojimos una al cual.
Ojalá lo doy.
Y de forma sistemática. Yo cuando uso anti-gravity, cuando uso anti-gravity, los pronts no los escribo yo, los pronts me los escribe GPT, la tengo un hilo como PT. Por ejemplo, yo si esto lo hubiera hecho el serio, te diría, tengo que hacer un trabajo sobre las heridas del colonialismo.
Dame GPT, dame todos los conditos y los prontos para Antigar y Time los va avanzando, te lo va avanzando GPT. ¿Seguís? GPT porque es el mío de Minai o Cloud te da el mismo objeto.
Luego, en lugar de antigravity se puede usar cloud cost, pero cloud cost es un poco más tarde.
Read.
Ahora.
Hoy ya.
Mirad, índice de casos y consecuencias, no solo me he actualizado el índice.
Sino que me lo ha clasificado por zonas geográficas, Asia y Oriente Medio, África, el reparto del continente.
Aquí está Ruanda.
Genocidio de Ruanda, de Ruanda. En concreto, le he pedido que quería conocerlo bien, un conflicto que demuestra cómo las identidades construidas durante el colonialismo pueden desembocar en una tragedia humanitaria y económica total.
Dominio alemán y belga, los colonizadores utilizaron la antropometría para clasificar a la población en huttus y tutsis. Carnet de identidad Bélgica introdujo carnets que especificaban la etnia, otorgando privilegios a la minoría tutsi para gobernar en nombre de la metrópoli. ¿Se veis?
escucha lo que acabo de decir
A uno.
Estoy diciendo a gran velocidad, comiendo un montón de cosas y es importante no dejarnos llevar solo.
Acabo de.
No la conocía, yo la conocía la base de.
Llegaron los belgas, clasificaron a la población y tú eres de una raza y tú eres de otra. O sea, los propios… Da igual quién fuera, belgas, ademanes, escañones, da igual quién fuera. Da igual. Llegan unos y clasifican a la población atendiendo a criterios.
Antropomórfico.
Y luego a unos cuantos, a los además en los carnets dan carnets bien bien y ponen de target, tú eres tuts, tú eres sutil.
Y a los tutsis los ponen a mandar.
The Luis Game.
Acabaron los utus aniquilando a todos los utus.
Lo que no quiero es simplemente dejarme llevar por la herramienta que estamos usando deshumanizar la clase.
Que lo conocemos desde el primero y satissaremos gestionar los tiempos, los espacios y los lejos.
Quería entenderlo.
Y ya lo he entendido.
Mirar 1 segundo, porfa.
¿Veis la cantidad?
Prompts hay una carpeta aquí que es metodología.
Guía de Obsidian, cómo usar Obsidian para este curso, enlaces vista de grafo prompts para la IA.
Nuevo arquitectura de posguerra.
Mapa de ruta, bloque en la reconstrucción, los acuerdos de Bretton Woods, el Plan Marshall, la creación del Estado de Israel y la guerra de Corea.
Luego bloque, las heridas del colonialismo.
Bloque geopolítica y conflictos críticos, bloque el milagro de Asia y bloque el fin del orden bipolar y el futuro.
¿Qué tenemos?
Estamos pidiendo.
Solo todo lo que le he pedido es solo relativo a información. Solo le he pedido cosas relativas a información. Podría haber pedido que me programe, que me dibuje, que me haga
Todo esto le puedo pedir que me lo ponga en formato de página web y me lo hace.
No quiero pasarme de vueltas, os animo a que si queréis hacer algo, lo que sea.
Love you guys.
Quiero hacer, pero cualquier locura, a ver, quiero hacer una aplicación que tal.
No le digáis alguien la aplicación solo, sino nunca ha hecho una aplicación y me gustaría hacerlo, o quiero hacer la aplicación y ayudarme. No vayáis a pintarle un coche, porque lo mismo necesita la gasolina o necesita herramientas, o sea, para hacer cosas, pero él mismo te va a enseñar.
A ver, esto esto os obliga no a saber programar porque no hay que saber programar, pero esto os obliga a tener que mojaros un poquito.
A tener que mojaros el culete un poquito y cuando digo esto, ¿a qué me estoy refiriendo?
A saber lo que es un script.
Eso decir, es un programa que se ejecuta de forma automática.
A Cantigraality llega un momento, si tú lo dices, quiero que me cambies el nombre de 20 archivos, que lo vas a cambiar, pero te va a decir antes. Necesito instalar Python, tienes que lo instale, tienes que sí.
Y puede que en el proceso te pida una cosa y tienes que leer, lo mismo hay que preguntarle a la gente, a Google o a la GPT. Por lo mismo, hay que llanar, hay que mandar un WhatsApp a Rodrigo y que te eche un análisis o copiar un pantallazo.
y ponérselo a gente y dice y sigue por aquí o sea puede quedar un momento especialmente al principio hay algún momento en el cual os sintáis incómodos
Pero hay que darle el pasito. ¿Os acordáis de la primera vez que manejasteis en este?
La primera vez que coges el Excel no sabes ni por dónde te sobra bien.
Y lo del dólar, o sea, tienes una sensación de estar perdido, prevendo la primera vez que aprendisteis a conducir.
miras a tu padre o tu madre conduciendo y dices, son superhéroes. A la primera vez que aprendes a conducir toda tu, todo el dedocortex, o sea, toda la atención, toda la parte humana del pensamiento está concentrada,
en el embrague en el este y luego viene un coche. En cambio, según vas practicando poco a poco, los conocimientos se van metiendo como si fuéramos un animalillo, pero lo somos en el Ímbico. Vas automatizando sin darte cuenta el conocimiento y llega un momento que conduce sin darte cuenta y sin pensar, usas el Excel sin darte cuenta y sin pensar.
Yo ahora mismo.
Soy capaz de estamos hablando.
Y capaz, al mismo tiempo haberos dado, o sea, más o menos que repetiremos, pero os he hablado del colonialismo, como hemos hablado de.
De Wanda hemos hablado de la Segunda Guerra Mundial y creo que he sido capaz de enseñaros 2 herramientas usando las herramientas.
No es la primera vez que lo hago, es práctica y al final, por mucha inteligencia artificial exista.
María no va a ser capaz, en ningún caso, de reemplazar el ámbito y acostumbro.
Las tablas de multiplicar hay que saber.
Escribí a mano, hay que saber escribir.
Leer, hay que saber leer, pensar, hay que saber pensar. Llega un momento que vais corriendo a los sitios.
La mayor parte de la gente no va corriendo a lo sitio, va, no va corriendo a trabajar la mayor parte de la gente. Vamos en coche, pero como vamos en coche, ¿qué hacemos? Nos apuntamos al gimnasio para mantener la forma. Pues del mismo modo, con la inteligencia artificial queremos que darle una vuelta a los procesos que hacemos.
Por favor, cuando os pidan un trabajo.
Cuando pidan el trabajo.
Si lo hacéis copiando y pegando por la IA.
Ser conscientes de que lo estáis haciendo, o sea, ser conscientes.
De que De que lo que estáis haciendo y nada es lo mismo.
Pero no lo digo para que os fustiguéis.
Ser conscientes de que en ese en ese momento de vuestra vida no estáis progresando y de que si queréis ser competitivos en un ámbito laboral.
Pues con los apuntes, apuntes, las preguntas, no dejéis de tomar apuntes. Y esto son herramientas que qué te van a permitir, María, tomar todavía mucho mejor apuntes, que los apuntes queden más bonitos.
No te estoy diciendo que no dejes, o sea, lo que te estoy diciendo es tomar más apuntes, haz más preguntas, usa tus esquemas. Luego llega un momento, te animo a que hagas una cosa, hazle una foto a tus apuntes y pídele a GPT por una nueva nada que te haga una infografía.
Y luego les puedes pedir, o sea, es jugar, es jugar. Resumen.
Yo hoy por hoy, hoy por hoy, ya con eso hablado, yo hoy por hoy.
Siento la universidad.
La universidad, más universidad que nunca. Cada día que vengo a la universidad aprendo otras cosas.
Con vosotros y siento que el mundo es nuevo, está cambiando y al mismo tiempo, cierto la universidad cada vez más.
Un sitio a cada vez le veo que tiene mucho más sentido y al mismo tiempo cada vez le veo que ha perdido absolutamente el sentido.
Tengo a gente delante que si sus padres supieran.
A lo que están dedicando el tiempo.
No os tengo que decir como para eso.
Al mismo tiempo digo, ****, si es que qué sentido tiene. O sea, me estáis siguiendo más o menos lo que digo es que indica.
No lo sé, un pensamiento contratar. Buen fin de semana, según vaya teniendo noticias, os iré confirmado, pero casi seguro que el examen es el lunes que ya he comentado, vale.
Get the alarm for a new degrees from the world.
El señor José de las otras clases.