Fecha: 11 de marzo de 2026
Duración: 38 min 47 s
Profesor: Luis Garvía
La sesión comienza con una reflexión sobre el funcionamiento del curso.
El profesor destaca que en este grupo:
No existe fricción significativa en el proceso de aprendizaje.
Esto permite que la clase pueda avanzar de forma fluida y centrarse en lo importante:
La fricción que aparece en clase es, en muchos casos, fricción voluntaria introducida para estimular el pensamiento.
Para explicar el uso de herramientas y modelos de inteligencia artificial se utiliza una metáfora del golf.
En golf existen distintos palos.
Cada palo sirve para una situación concreta.
La idea clave:
No existe un palo universal que sirva para todo.
Lo mismo ocurre con los modelos de IA.
Modelos mencionados:
Mensaje clave:
Preguntar cuál es el mejor modelo es una mala pregunta.
Cada modelo sirve para tareas distintas.
Se describen tres niveles de complejidad en el uso de inteligencia artificial.
Nivel básico:
Segundo nivel:
Los agentes ejecutan tareas concretas.
Ejemplos:
Tercer nivel:
Los orquestadores coordinan múltiples agentes.
Funcionan como un director que asigna tareas a distintos sistemas.
Se introduce una idea adicional:
Sistemas de enjambre (swarm).
Características:
El humano puede:
Idea central de la sesión:
El mundo está evolucionando a una velocidad enorme.
Esto obliga a:
El objetivo es poder disfrutar del proceso intelectual mientras se aprende.
El profesor introduce una reflexión sobre el aprendizaje.
No basta con:
Es necesario ir más allá.
Ejemplo utilizado:
Visitar el Museo del Prado.
No basta con ver cuadros.
Hay que interpretar, conectar y comprender el contexto.
Se introduce una distinción importante que se desarrollará en sesiones posteriores.
Capacidad formal de un Estado para tomar decisiones.
Capacidad real para actuar de forma independiente.
Un país puede ser soberano pero no autónomo en la práctica.
Este concepto será importante en el análisis geopolítico posterior.
Se plantea una idea fundamental en economía y política.
Las sociedades tienden a reaccionar solo cuando ocurre una crisis.
Ejemplos mencionados:
Provoca cambios en seguridad y regulación.
Transforma el sistema financiero y la política monetaria.
Generan reformas institucionales.
Referencia conceptual:
Joseph Schumpeter y los ciclos de destrucción creativa.
La sesión retoma un tema trabajado previamente.
La Segunda Guerra Mundial representa:
Ejemplo utilizado:
La bomba atómica lanzada sobre Hiroshima.
Consecuencia:
La humanidad intenta construir un sistema que evite repetir una catástrofe similar.
Tras la Segunda Guerra Mundial se crean instituciones globales.
Entre ellas:
El objetivo era establecer:
Se menciona el salón de la Asamblea General de Naciones Unidas.
Este espacio representa simbólicamente:
Ha sido escenario de numerosos discursos históricos.
Tras la guerra se consolida un sistema basado en:
Ejemplo:
Organización Mundial del Comercio.
Este sistema constituye el orden económico posterior a la Segunda Guerra Mundial.
El profesor plantea un contraste entre dos épocas.
Basado en:
Este modelo domina el sistema económico tras 1945.
El nuevo paradigma incluye:
Esto implica un cambio profundo en:
Se plantea una reflexión crítica.
Instituciones como:
pueden estar enfrentándose a una crisis de adaptación.
Pregunta abierta planteada en clase:
¿Han sido capaces estas instituciones de adaptarse al nuevo mundo?
Los ODS representan una agenda global impulsada por Naciones Unidas.
Incluyen metas como:
El profesor subraya que estos objetivos son importantes, pero señala que el contexto político actual puede dificultar su implementación.
Se observa que en muchos conflictos actuales:
Esto refleja una posible transformación del orden internacional.
Se anuncia el tema principal de las próximas clases.
Energía y geopolítica.
Se analizarán:
Posteriormente se conectará con:
La sesión introduce tres ideas fundamentales:
El objetivo del curso sigue siendo:
comprender la economía dentro de su contexto histórico, tecnológico y geopolítico.
11 de marzo de 2026, 10:53a.m. 38 min 47 s No. A ver, cosas. Empezamos la semana. Lo primero que hago cuando os paso la cuando empezamos la semana, esto es entorno C. Esto es entorno C, Levi, Levi, jo. ¿Os acordáis cuando venía a clase? Me encantaría. Me dice el conflicto y hijo de mí, sí, me encantaría que viniera algún día para seguir hablando con él, como hablábamos antes. Ahh. Levy, Levy. Levy. Te echo de menos. ¿Y luego? En torno a C. E. Y luego. En torno a cy luego la de hoy, la de la que he publicado hoy en LinkedIn. La que he publicado hoy en LinkedIn es. Es ya que había publicado, es que ha funcionado muy bien. He visto esta mañana una, o sea, ya la he publicado casi como. Como a la fuerza, ¿sabes? Cuando tenéis 1° de adicción muy grande, algo que sabes que no tienes que seguir, pero te metes la última partida o vale, a lo que voy. Hay veces que esto nos vendría bien a todos. Si dudáis si seguir o no seguir es el momento de lado, pero sin duda. Además, yo he vuelto a descubrir el ajedrez, o sea, con el Clash of Clans lo dejé cuando la arena monta puercos era legendaria. Y tenía barril, me acuerdo hasta el combo que metía. Me encantaba todo el barril de duendes, todo lo que era pequeñito. Lo dejé, no he vuelto y ahora con el ajedrez he vuelto porque el ajedrez con chatGPT combina tremendamente. Y hay que acostumbrarse a a dejar la partida. ¿Vas ganando o la dejas la partida? Cuesta un huevo, pero tienes que acostumbrarte a que quede exactamente igual. Pues bueno, con todas esas cosas sucede lo mismo. ¿De qué vamos a hablar esta semana? Si os recordáis en mi asignatura, el concepto de definición tiene un componente importante. Con esta clase tengo que decir con absoluta felicidad. ¿Que no hay ningún elemento de fricción? No tengo ningún tipo de elemento de fricción, salvo los que yo voluntariamente voy metiendo, y el problema es que es un bici y metiendo piedras, vas metiendo y cuando te quieres dar cuenta, pues te metes, pero como es un grupo estupendo, Juan, pues sales del te metes en el agujero, sales, te metes, sales, imita mal. Dicho por partes, jugáis al golf, sí. Esta mañana con Adrián he visto una metáfora que tendré que desarrollar. ¿Que no coge un palo en la vida, cuántos palos de gol puede haber? ¿Cuántos aquí han forrado por mucho, aquí tú juegas? Sí. ¿Cuántos palos tienes? Adrián tiene 14. Claro, que tiene 14, pero porque ha dicho que tiene 14, pero yo creo que o sea, ¿cuánto tiempo tardas en seleccionar un bar? Pero sabes que no es lo mismo un palo que otro. ¿Entendéis todos aunque no hayáis cogido un palo de golf en la vida de lo que estoy hablando? Y luego. Sí, Alejandro está preguntando. ¿Cuánto es el máximo de perro que se puede llevar? Depende, puedes tener para cerca, pero por ahí, 12. ¿Ignacio quieres decirlo? No. Ah, ¿está visto con a tu hermano? No. Siéntate libre, ya no es el problema, ese es el problema, sí, no hay ningún problema. en este grupo, en esta clase. Es lo que te estoy diciendo desde el precio, no a ti, sino a todos por activa y por pasión. No hay ningún tipo de problema. O al menos yo no lo siento así. Y después, cuando le metes a Dios al cuerpo, Y te entrenas y te entrenas, sigo hablando del golf, estoy hablando un poco de todo, llega un punto en el cual. ¿Lo de la intuición en caja, cuánto juegas al golf con la intuición? ¿Sabes que Juan y me preguntas al otro? Sí, mucho, porque si no es un aparato que mira a la distancia, pues te para pues pues o sea, tu experiencia. ¿Y entendéis que la intuición es algo que o la tienes o no la tienes, la hagas regando? Eso es memoria de procedimiento. La memoria producimental es la que te hace conducir bien después. ¿Entendéis también que hay diferentes palos de golf? Sí. Pues hay 2 ideas fundamentales con la metáfora del voto. Una es que no todos los palos valen para lo mismo. Y la segunda es que una vez has seleccionado el palo, lo que vas a hacer lo haces en 1 segundo. Tú, después de todo el trabajo previo, escribes el prompt, vas a lente. Lo que pasa desde que das al enter. Mira, Iván, he visto cómo saboreo lo que le estoy diciendo porque ya lo ha cogido. Le das al enter es el palo el que trabaja, es el modelo, eres tú con él, pero hay un trabajo previo enorme. ¿Tenemos, o sea, qué modelo es mejor? Clau, PT, Jelini, el que os haga esa pregunta es tonto, no sabe de qué va esto, porque esto es como decir que Pablo es mejor. As long. Cada modelo sirve para una cosa. Luego no solo es el modelo, sino que es un aprendizaje de modelos. Podemos pasar perfectamente a 1 segundo nivel, que son los agentes, hemos hablado de agentes, y luego hay un tercer nivel que son los orquestadores. ¿Qué es un orquestador? Pues alguien que dirige a varios agentes que trabajan. Pues yo este fin de semana he descubierto que existen los enjambres. ¿Y qué es un enjambre? Pues son agentes, cada uno a su bola. Cada uno a su bola y luego puede que agentes sane con otros agentes, pero no hay un elemento central que los coordina todos. Tú tienes una serie de agentes y luego el humano que hace con el enjambre de agentes, pues va supervisando. ¿Y qué puedes hacer también? Poner un agente que sea el supervisador. Yo quiero decir con todo esto. Que el mundo está evolucionando a una velocidad tremenda. Es fundamental tener entornos donde nosotros sepamos muy bien que toda la fricción que existe. ¿Es artificial, la controlamos? ¿La controlamos? Y en ese entorno, nuestra obligación es y entender lo que voy a decir, nuestra obligación es disfrutar bien, disfrutar bien lo máximo posible. Luis, si te gusta el disco. Pues disfrutar bien lo máximo posible y dando puentes entre la historia y el presente, entre el arte y la humanidad, entre la inteligencia artificial, el arte y las emociones, disfrutar lo máximo posible. Bien, es decir, no solo estar en el Prado viendo cuadros, porque si estás en el Prado viendo cuadros. Será una guía turística del Prado, estupendo, estupenda. Pero hay que ir un paso más allá. Estoy explicando. O sea, no solo es hacer. Y no es hacer bien. Y este hacer bien en el entorno en el que nos ha tocado vivir es complicado, es complicado porque se puede confundir, por ejemplo. Se puede confundir, por ejemplo, soberanía con autonomía y son 2 cosas diferentes. Y es una de los días. Yo voy a trabajar con vosotros hoy soberanía y autonomía. Y voy a trabajar hoy porque hay varias ideas, soberanía y autonomía, luego la semana. Esta diapositiva es. Yo la he actualizado, o sea, las diapositivas, estas son exactamente las mismas del año pasado. Y tocaba, estoy siguiendo lo mismo del año pasado. Las vamos a ver mañana con detalle, las vamos a ver mañana con detalle. Me seguís mañana con detalle. Mañana con detalle las vamos a ver. David, Diego. ¿Quién lo ha dicho, te llamas Diego? Thank you. A ver. ¿Qué? ¿Qué opinas de Ortega Smith? Ahí va, ahí va, ahí va, pues la cara y la cruz. Ajá. Ortega Smith y Abascal. Mhm. Se pega a mí, no. No, sí, no, a ver qué opino de esa agenda. ¿Qué opino de esa agenda? Pablo 9,5. ¿Qué opino de esa gente? Que vengo a hablar de la actualidad absoluta. Vengo con lo que está pasando esta semana, vengo a hablaros de la inteligencia artificial. Me estoy esforzando en que además tenga que ver con el bono. Os estoy dando una clase que es un. Y o sea, me estoy viniendo arriba, tengo mucha confianza. Es un Michelin 3 estrellas, estás plato y plato y plato. Alejandro, mírame cuando te hablo, te estoy dando un 5, o sea, un 3 estrellas de la Guía Michelin, tienes al Ferrari, a todos juntos dándote de comer y dedicates. ¿Te paso todas las diapositivas? ¿Y tú qué quieres? Una hamburguesa de McDonald’s. Es que me la llevo comiendo de que soy pequeñito, es que me han llevado el McDonald’s toda la vida. Yo como hamburguesas de. Me gusta el. Me gusta también el tengo más sensación. O sea, si ahora no tuviera que controlar el peso, si ahora no tuviera que controlar el peso, me metí a 2 Big Max. Y pueden hasta 2 gopers, pero el Big Mac me quedo con algo, o sea, el Big Mac tiene un sabor, mola y el goper es otra cosa que también mola. Me gustan las 2. ¿Pero entendí que no es lo mismo un manto las 5 estrellas michelín? ¿Qué opino? ¿Qué opino de esto? Que después de la Segunda Guerra Mundial, porfa, que esto es, te digo lo que opino después de la Segunda Guerra Mundial. Acabó la Segunda Guerra Mundial, porque los inventas aquí fue un desastre absoluto. Murieron miles de personas en muy poco tiempo. Te voy a decir lo que opino y además me voy a mojar hasta me voy a mojar todo, hasta me voy a mojar, sí, hasta todo entero porque lo voy a hilar con la mujer, con el 8 n. I’m a. Está mojado. O sea, si nos mojamos, nos mojamos a abrir todos. Vosotras no. En este caso es un juegos más de hombres. Estoy siendo muy machista. Sí. Ver. A ver, después de la Segunda Guerra Mundial. Se acabó la Segunda Guerra Mundial con, a ver, voy para atrás, voy para atrás y además, junto con política monetaria. Basilea uno, Basilea dos, Basilea tres. No sonará, es regulación bancaria, pero Basilea uno es 1988. Los bancos piensan que están por el poder y Basilea dos. Es reacción directa del 11 sy Basilea 3 es reacción directa del 1 abro. O sea, lo que os estoy diciendo es lo que os quiero transmitir es que en general como seres humanos. Necesitamos una crisis. Los que hayáis suspendidos y los que no lo entendéis también, necesitamos a bueno, Gabriel, necesitamos ese cuanto y una actriz para. Para reaccionar, necesitamos una crisis para darnos cuenta de hasta qué punto podemos estar equivocándonos. Necesitamos a veces una crisis y lo que le pido a Dios. Es que las crisis que os pongan por delante la vida. A. Las podéis gestionar. ¿Sabéis bien, me explico o me explico? Yo creo que es un es uno. Está la combinación. Yo creo que es un deseo bastante. Positivo que seamos capaces de gestionar la crisis. Cuanto más hacemos el capullo y cuanto más pasta tenemos, cuanto más gordos somos, es una metáfora de ser gordo, más inercia tenemos y más gorda es la tostada que nos tenemos en comer. El 11 se fue una crispeleta. El 11S fue una crisis tremenda que provocó que se bajaran los tipos, lo que os he contado en clase. Lehman Brothers fue una crisis tremenda que provocó una transformación tremenda también. O sea, para reaccionar necesitamos ese componente de crisis. Esto no lo digo yo, esto lo dice un Peter. Yo sé un Peter que lo que decía es que en la cosa los ciclos y que en la crisis está sale el emprendedor, evolucionamos. No sé qué hasta aquí el Pablo. 9.5 estoy respondiéndote, me dais y a ver, te llamas Ignacio, o sea, voy a por ti, a Ignacio al pobre ya le, o sea, Ignacio tiene que sentirse eso. Porque además te ve muy suelto, no puedo seguir con la clase, cierran. Que me da igual, que me da igual. ¿Entendéis que la crisis es necesaria? Sí, lo de la Segunda Guerra Mundial fue una crisis, o sea, para apretar dos botones. Estoy hablando de él, el primer botón que se apretó en el Enola Gay, el Little Boys, Little Boys. ¿Sabéis quién es Little Boys? La bomba, la bomba, qué majos son los estadounidenses poniendo de nombres a cosas, el Little Boys. No la gay, pero la madre de Tíbet, Tíbet será el piloto. Y vencer al piloto y el hermano a gay, el avión era el nombre de la madre. Que tenía Little Boy dentro, está orgullosa de la madre. ¿Veis? O sea, aprieta, aprieta un botón y mueren 100000 personas, mueren 100000 personas, pero 100000 personas sin discriminar y 100 y 100000 japoneses con shorts. O sea, que no sé si habéis visto japoneses por ahí. Pero que lo del pecado original. En Japón yo creo que se tiene que entender de otra forma y yo todos los japoneses que he conocido. O sea, me parece gente seria, muy maja, que tiene sus costas. Es una crisis salvaje. O sea, la Segunda Guerra Mundial como tal es una destrucción y después de la Segunda Guerra Mundial empiezan 2 cosas a la vez. Esto lo vimos la semana pasada y estuvimos hablando bien de ellos la semana pasada. Aparecen 2 cosas y resumo 2 caminos, pero que son 2 caminos, por un lado se inicia la Guerra Fría, es decir, la Segunda Guerra Mundial nos separa. Sigue entran los usos por lado, los estadounidenses por otro, esa metáfora es brutal. Porque siguen discutiendo después, porque pasa que con bocas núcleas. Y al mismo tiempo, hay un esfuerzo monumental de la humanidad, pero mismo es religioso hablar de la humanidad desde un mando ganador. Or? Que no vuelva a pasar una atrocidad semejante y se crean instituciones, se crea la ONU, la Declaración de los Derechos Humanos, se crea la Declaración de los Derechos Humanos, manos de la humanidad en el 47, pero bueno, las fechas en el 48, la Declaración de los derechos humanos creo que es del 48. ¿Entendéis que? Se crean un montón de cosas. Los cascos azules. ¿Habéis visto algún casco azul por igamen? Es broma, es broma, pero maldita la gracia. ¿Entendéis que antes, cuando había un conflicto, había tiempo? Había tiempo. Para que la ONU tomara una decisión de consenso. Y vamos a mandar a cascos azules porque está mal que un país ataque a otro país. Eso lo hacía la ONU, se sentaban en la ONU, que se parecía a lo de la guerra de las galaxias, lo del antes de que llegara el emperador. La ONU, todos ahí habéis visto las Naciones Unidas de la ONU en Nueva York. Es un edificio, pero con una sala, buscarlo. Parece de Star Wars. No, pero digo el salón de congresos de la U. No, joda, ha salido en mil películas. ONU. Mirad, es que me interesa y ni tan mal está quedando, ¿eh? Alejandro, Alejandro. So Sorelli, Soerin, Alejandro Soerin, gracias, no, gracias porque está quedando bien. Bonu salón de actos. Oh, sí. El salón de actos. A ver, ahí ha dado discursos. Es justo lo que estaba pensando. Preguntarle a alguien que tengáis Laia a mano, qué cosas heroicas. Dime una lista de 10 cosas memorables que hayan pasado en el salón de actos de la OMS. Y luego tengo 1 segundo pronto. No. Creación de misiones de la paz, la viruela, la retención del refugiado. Salido humanitario, memorunas, operaciones de paz en Sierra Leona, tribunales internacionales para quiénes de guerra, tratado con las minas antipersona, ayuda más y verterestes naturales y acuerdo climático global. Dime la rama del olivo y el fusil, la rama del olivo y el fusil o el zapatazo de liquita. Sí, a ver, a ver, vamos por partes. Lo del olivo no sé lo que es. Tirar un zapato, ¿sabéis lo que es? Sí, es una frente en el mundo islámico, en el islámico, no, perdón, árabe. En el mundo árabe, tirar un zapato a alguien es como insultarle, como tu madre. No es como tu madre cuando te tira la chancla. Tirar un zapato es una frente grave y podéis buscar en YouTube, seguro que hay vídeo. de tirados de zapato, de tiros, y se ven en conferencias, que le tiran un zapato al que está al lado, la tiran un zapato es una fecha y es un acto de rebeldía asociado con la cultura. Pero a lo que voy es la ONU. Y luego búscame también, Carlos, después de esa, digo después en el mismo prompt, películas en las que se hayan hecho cosas heroicas en este en este salón. Dime una lista de películas. Sí. En las que salga. Los Simpsons seguro. A ver, en Los Simpsons tiene que salir esto 27 veces. Hay hay cientos, hay cientos, hay cientos. Esto es importante que lo entendáis, dice el boy, el o la gay. O sea, hay un componente épico. Heroico en las historias que os estoy contando de no sé qué, la ONU, se acaba la Segunda Guerra Mundial, se lo instruye la ONU, los casos azules. Para. A ver, la semana es os cuento varias cosas. De. Estoy respondiendo tu pregunta, por ejemplo, y es que opino de lo de los odes. ¿Qué opino de lo de los odes? Se acaba la Segunda Guerra Mundial, se crea la ONU y se crea un orden. Un orden en el cual los países se tienen que portar bien, un orden en el cual el comercio internacional es algo sagrado y se crea para proteger ese eso sagrado, la Organización Mundial del Comercio. O sea, es un orden mundial. Post Revolución Industrial, yo en las diapositivas. ¿Qué tengo para mañana? Tengo aquí 2 mundos, energía nuclear, gas, petróleo. ¿Me seguís? Un mundo antiguo industrial y luego lo pongo en contraste, que es de lo que vamos a hablar la semana que viene con los chips, con el mundo digital, con las renovables, con un mundo que todos llevamos un móvil en el bolsillo. ¿Entendéis que hay un mundo industrial post Segunda Guerra Mundial y ahora hay un mundo digital? Diferente. Las instituciones post industriales, o sea, las instituciones que se crean después de la Segunda Guerra Mundial. ¿O han sido capaces de adaptarse? O están muertas, aunque sigan vivas y todavía no los hay. La universidad es una de esas instituciones. No he dicho que la universidad esté muerta no lo sepa, que luego no sé si conocéis a un al dólar dorado. Vale, lo he compartido con vosotros. No he dicho que esté muerta solo lo mismo algún alumno muerto en algún otro grupo hay. Y a un profesor que los mate también. Alumnos con TDHC mucho, alumnos que diagnosticados, a profesores diagnosticados con eres un coñazo insufrible. Yo no he conocido tantos. Se ha acabado ya. No, dejadme 1 minuto muy rápido, por lo que te quiero decir es. ¿Los o Ds, quiero decir 3, cuatro cosas, 3, cuatro cosas y lo voy a condensar y mañana seguimos de todo con todo, vale? Oh, por un lado. Hoy vamos a hablar de energía. Esta semana vamos a hablar de energía y vamos a hablar de energía con un componente post Segunda Guerra Mundial, petróleo previo a la semana que viene, que vamos a hablar también de movimientos, pero más asociado, más asociado con tema de digitalización. Mañana hablaremos de todo esto con más detalle. Los El petróleo. El petróleo. Los flujos marítimos se mueven en un mundo global. Estos movimientos de carga se siguen produciendo. Estos movimientos de carga se siguen produciendo. ¿Y lo que te quiero decir es qué opino de los o Ds, qué opino de la ONU? Yo opino del Día de la Mujer, opino que el Día de la Mujer es importante. Opino que los o Ds son importantes. Opino que la ONU es importante. Ya está recuperada. ¿Por qué Pakistán bombardea Afganistán horas antes de que Israel y Estados Unidos ataquen a Irán? Entre otras cosas, pues para que la ONU es para que la ONU no tenga tiempo, para que nadie tenga tiempo de organizar. O sea, es un país atacando a otro país. Lo de la ONU ni está ni se le espera, pero es que nadie ni se cuestiona que pueda llegar a esta. O sea, en todos estos conflictos que estamos viendo nadie menciona la. O sea, lo de los o Ds es algo del pasado, la ONU es algo del pasado. No sé si os habéis fijado, pero el Día de la Mujer se anunció la segunda, el Día de la Mujer se anunció la segunda, el segundo caso contra el mejor. ¿Entendéis que el Día de la Mujer desde hace ya algún año ha dejado de ser el Día de la Mujer y ha pasado a ser un frente de la talla más político? Y a mí, sinceramente, mezclar algo tan importante como es la igualdad de derechos con la política me cuesta mucho y me niego a hacerlo. Los ODS que son Objetivos de Desarrollo Sostenible. ¿Está la ONU mezclada con política? Obviamente, pero ahora está la ONU, ahora, esta semana, hoy está la ONU absolutamente desactivada. De hecho, sin duda también. Mañana seguimos. Es que son muchas cosas y, pero yo creo que ha quedado bien. ¿Alguna duda, alguna pregunta? O. Me he mojado. Me va a echar una bronca GPT.