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Mercados Financieros – Sesión 1

13 de enero de 2026 | 8:27–9:27

1. Contexto y propósito de la sesión

Primera sesión del curso.
Sesión fundacional, no técnica todavía, orientada a:

La clase no busca “dar materia” todavía, sino crear las condiciones para aprender bien.

2. Palabras clave de la sesión

Tres palabras aparecen desde el inicio y estructuran toda la clase:

No son eslóganes: son criterios operativos.

3. Antigravity: oportunidad y actitud

Antigravity se introduce como idea simbólica (no técnica todavía):

Mensaje clave:

Tener herramientas sin actitud es como tener un avión y no despegar.

Antigravity se retomará más adelante en el curso como arquitectura de trabajo con IA y agentes.

4. El rol del profesor y el objetivo real del curso

El profesor deja claro su rol:

La asignatura es un medio.
El objetivo es entender el mundo financiero real, no solo el regulado.

5. El concepto central: FRICCIÓN

5.1 Qué es la fricción

La fricción se define como:

Todo aquello que dificulta avanzar.

Pero atención:

5.2 Fricción mala vs fricción buena

Fricción mala:

Fricción buena:

Objetivo del curso:

Eliminar fricción mala para poder asumir fricción buena.

6. Cuidado como principio pedagógico

El cuidado aparece como obsesión explícita del curso.

Cuidar no es:

Cuidar es:

Mensaje clave:

El aprendizaje no ocurre en automático.

7. Conocer al grupo: diversidad como activo

El profesor dedica tiempo explícito a:

Idea central:

Si llegas al diferente, llegas a todos.

La diversidad no es un problema: es un indicador de calidad del grupo.

8. KPI: medir con cuidado

Se introduce el concepto de KPI (Key Performance Indicator):

En el curso:

9. OTC: fuera del mercado oficial

Primer concepto técnico-financiero del curso:

9.1 Qué es OTC (Over The Counter)

9.2 Por qué importa OTC

Mensaje clave:

El mundo real no cabe solo en lo regulado.

10. Incertidumbre y decisiones sin bola de cristal

Se insiste en una idea fundamental para mercados financieros:

Ejemplos:

11. Uso de tecnología e IA en la asignatura

Se explica el ecosistema de trabajo:

Objetivo:

Máximo contenido, mínima fricción.

La IA no sustituye pensar:

12. Estructura operativa del curso

13. Mensajes finales de la sesión

14. Próxima sesión

La transcripción completa de esta sesión se compartirá por el grupo de WhatsApp y estará disponible en el repositorio de la asignatura.

Transcripción

13 de enero de 2026, 8:27a.m.

1 h 0 min 19 s

Antigravity. Es la primera palabra que dije que iba a decir al empezar la clase. Alicia, a la que está lanzada con 12 años, que Alicia, antigravity. ¿Alguien es un antigravity?
No, antigravity. ¿A alguien le suena? No pasa nada, ya la he dicho, luego volvemos. Como es la primera, entendéis que además no solo.
Estamos en un entorno vital, en un momento vital, en el cual os hago un spoiler grande, estamos ante la mayor oportunidad de nuestra vida.
Y al mismo tiempo, muchos optamos por quedarnos quietos viendo como las vacas pasan el tren.
Tenemos herramientas maravillosas y muchas veces nos falta ese. ¿Para qué os tengo? O sea, si os he puesto un QR, ¿para qué os tengo que decir que os metáis? Os tengo que decir porque si no, no tiene sentido que os metáis o no os metáis, me seguís.
Add all.
Un poco de actitud.
Si queréis, si queréis, o sea, si alguien quiere la comida a cucharas a cucharadas, la metáfora de la que lo entiende, si no.
Si viene a clase, el avión vendrá y tampoco os voy a complicar mucho la vida en ese sentido.
Disfuncional, disfuncional. ¿Creéis que el sistema educativo disfuncional?
En mi trabajo es.
Bueno, a ver, mi trabajo sí lo tengo clarísimo. Mi trabajo es desarrollar el pensamiento crítico, o sea, que vosotros seáis capaces de pensar, no que vosotros desarrollar, o sea, fomentar el pensamiento crítico. Mi trabajo tiene que ver con la pregunta, mi trabajo, pero que no debemos venir a hablar de mi trabajo, sino mercados financieros.
Mercados financieros.
¿Y estáis todos dentro más o menos?
Y así.
¿Este quién es? Sí, Diego. Diego, ¿estás? Sí, bien, que no pasa nada. O sea, si vale, si estáis, si estáis, lo que voy a hacer es muy sencillo y es tenéis grupo de clase.
No, era broma, o sea, ni de broma, o sea, ni de broma, no he dicho nada. ¿Tenéis grupo de clase? Porfa, si no, si no tenéis, estos son los deportes, luego os pongo más cosas.
Si no tenéis inconveniente, pasarlo por el grupo de clase.
Porque encanta, por si alguien ahora mismo está comprando las entradas de examen, lo que sea, entendéis que al mismo tiempo que.
Lo he puesto ahí y ha habido 6 que se han metido, luego os habéis metido el resto.
Luego os ha invertido el resto. Todavía estoy trabajando para, o sea, ahí el día docters, luego en la curva están los del medio, estáis los del medio, la mayoría, y luego si hay alguno muy retrasado, muy retrasado en cuanto a que no ha llegado a clase, se ha retrasado con el tiempo, me seguís.
Cuesta también estoy, o sea, es un grupo de WhatsApp, un poco estoy pidiendo, vale.
Dicho lo cual, las clases todas.
Las clases todas empezarán así es, yo llego, me conecto. Ahora os cuento esto ahora.
O seguís siendo vosotros, no, estos son de 2 análisis, les he dado los de quinto o cuarto, no sé, vosotros sois de tercero, estos son el último, les doy al final, justo cuando acaban y ya no tienen nada más. No sé si es cuarto o quinto, creo que es quinto, no es cuarto, es que no sé si quinto, da igual, les he dado análisis, estos me olvido de ellos.
Pero es que como les tengo ahí a Juan Granel, Juan Granel, pero este ya es un.
Resumen, la clase empezará así, comparto, a ver, empezará así, pero.
Email.
Que desde este año me da igual, bueno, poco a poco.
Empezarás a mí.
You.
Relo.
A.
Vale.
Yes.
De Jesús.
Hola.
Antes, cuando me he sentado así, estaba tranquilo.
Ahora ya ni os imagináis porque.
Estoy grabando la clase, solo me grabo a mí.
Solo me grabo a mí mismo, tengo un tips abierto conmigo mismo y lo estoy grabando. ¿Por qué me grabo? No por grabarlo, sino por la transcripción.
One 2 stars alway.
¿Cuánto he tardado en sentarme aquí? 34 minutos.
24 minutos.
Lo puedo hacer en 2, lo puedo hacer antes de clase, pero no me causa problema. Una palabra, os he dicho ya antigravitis, esa es una palabra. No os quiero bombardear con muchas palabras. Perdón, os voy a bombardear con muchas palabras por un lado, pero al mismo tiempo, dentro de todas las palabras, habrá alguna que iremos cogiendo que es más relevante que otras a la que pongo el foco. ¿Me seis?
Y la palabra que hoy quiero trabajar con vosotros no es antigravity y es fricción. Fricción, fricción es una palabra curiosa, pero luego seguimos. Fricción, estoy tranquilo, estoy relajado y os animo a que os esforcéis en no.
Perder el hilo.
No perder el hilo, entonces ya entendiste esa expresión.
No perderé el hilo, alguien alguien.
Alguien no, o sea, Salma, contigo lo tengo clarísimo. Alguien que sea de intercambio, Erasmus, no sé, perfecto.
¿Cómo te llamas? Ah, vale, entonces de la española. O sea, o nosotros italianos. ¿De qué parte?
Roma, Roma, Madrid, luego está Nápoles, está dice, alguien de Cádiz.
Napolitanos, hay un nombre de un vegetal.
En Italia hay un nombre de un vegetal que es Hinojo en español. Hinojo en español, en italiano se llama Zinocchio. Granze Mille, mi piace, me encanta un piacere, verte y sonreír. Nápoles, Finocchio, Finocchio es una…
Inokio no es solo un vegetal, Hinojo. Inokio es a ver, estoy grabando y estoy. Ya vale, esto lo entendéis.
Esto.
Respeto.
Nápoles es un sitio con mucho arte, Cádiz es un sitio con mucho arte. ¿Quiénes son los garitos?

  1. Cádiz, tienen chigotas, Cádiz saben reírse de todo el mundo y especialmente de ellos mismos. Lo que pasa es que no hay que tener problemas con los de Cádiz, hay que tener problemas con, o sea, con el resto del mundo que no tienen su humor, su visión, su inteligencia. Para mí Cádiz. Y luego está Galicia, ¿algún gallego?
    ¿De dónde? Te vivo.
    Vale, sí, Mila García, tengo alguna. Bueno, no conectes juntos.
    Lo dejamos ahí, raya, ¿sabéis lo que significa?
    Raya es la frontera, raya húmeda y raya seca y polvo con B polvo. Yo pensaba, digo, ya me está vacilando esto el gallego con el polvo. Polvo es pulpo, polvo es pulpo.
    Y.
    Romina.
    He pensado.
    He pensado que no hay que perder alguno más como Romina.
    ¿Dónde eres? Puerto Rico.
    Vosotros no sois de los sois intercambios, cosas de esas, no.
    ¿Vale, alguien más?
    **.
    Viva Honduras, o sea, Honduras. A ver, ya con Puerto Rico ya pensaba que no había más. Reparte la emoción que es , o sea, reparte la emoción. ¿Qué he sentido? Es que Puerto Rico.
    Vosotros quienes sois o sea 2 más levantad la mano todos los que seáis de Erasmus, todos los Erasmus por favor levantad la mano es importante.
    ¿Quién eres? A ver, argentino, a ver, iba a haber preguntado si hay alguien de Taiwán.
    Por la africanos y Argentina me vale, Argentina, Argentina me vale, Argentina me vale. Hay que hacer un esfuerzo ahí para Argentina y Taiwán.
    Los de Cádiz son aprendices, los de Cádiz.
    ¿Qué dice estar en el nivel, o sea, la o sea, bueno, bueno, tú de dónde eres? Y junto los 2 con el mate.
    ¿Y Honduras me encanta, o sea, y tú de dónde eres? Yo de España.
    ¿Cómo te llamas? Emily, Diego, de momento, pero a ver, a ver, estoy hablando de análisis de datos. Yo veo la clase como si fuera un grafo. ¿Me seguís? Yo llego aquí, me dan una lista. Salma, está en la lista, pues.
    Ni tan mal tengo la lista. Luego Romina es italiana y digo, pues ya tengo una italiana, no pasa nada.
    Alejandro, sí, pero de dónde era Puerto Rico. A ver, es que Puerto Rico que tienes pasaporte estadounidense, pero no puedes votar, no tienes nada de lo que arrepentirte en el caso de que hubiera algo que te gustara o no te gustara, o sea, no tienes nada que votar, no puedes votar, no puedes votar.
    O sea, Puerto Rico tiene luego Honduras.
    Teníamos un señor que era ministro de Asuntos Exteriores, que este yo que dijo viva Honduras en otro lado. O sea, Honduras, voy a voy a aprender este curso mucho de Honduras.
    De Argentina me gustaría desaprender, no, **    , no. Además, a ver, igual que.
    Con Puerto Rico y Estados Unidos y Trump.
    Tengo mucho cuidado porque no quiero herir sensibilidades.
    Con Milei ninguno. Milei objetivamente, objetivamente lo está haciendo bien. Otra cosa es Milei, objetivamente lo está haciendo lo mejor que puede desde un punto de vista de criterio económico. Otra cosa es que tú te metes en un sitio y pues que si Finoquio, Finoquio es homosexual.
    Y lo siento y os pido perdón, pero es que es muy difícil no meter la pata y luego lo de Six Seven, pues he llamado a mi hijo y me dice eso ya está pasado de moda, papá, ya lo sé con la cara, ya lo sé que llego tarde, pero qué le vamos a hacer, qué le vamos a hacer, entendéis que.
    A ver, me entendéis estupendo.
    Con el puso mate.
    Vale, más Erasmus, vosotros, a ver, Erasmus significa de fuera, a ver.
    Okay.
    Me van a llegar.
    A la callecita.
    Y va a haber unas actas donde probablemente estén todos los dedos juntos.
    Luego habrá otra alta donde estéis vosotros.
    Me da igual.
    Me da igual, pero cuando os he dicho que no perdáis el hilo.
    He vuelto a dar otro santo, me 6.
    ¿Está diciendo o no?
    Me he sentado, estoy tranquilo.
    Estoy tranquilo, pero he dado otro, he vuelto a dar otro santo y es más, cada vez estoy más tranquilo, cada vez avanza más el tiempo y cada vez el riesgo de liarla es mayor.
    ¿Llevo dando clases suficiente tiempo, no?
    Como para saber que todo está controlado de momento y además.
    Yo no estoy sufriendo mucho y vosotros, aún a pesar de que sea las 8:00 de la mañana, un martes tampoco os veo sufriendo mucho. Por lo tanto, y aquí es el primer día de clase. O sea, que no tengo ninguna de las alarmas disparadas. ¿Me seguís?
    Dicho lo cual, lo de no perder el hilo es importante.
    Pero es mucho, mucho, mucho, mucho, mucho, mucho más importante.
    Bueno, no es tan, o sea, más importante que decir cosas es hacer.
    Más importante que decir es hacer y lo que os voy a decir que es mucho, mucho, mucho, mucho más importante.
    Es el cuidado, nos tenemos que cuidar unos a otros, todos, y no lo digo, sino que yo creo.
    Acabo de hablar con mi familia y habéis visto perfectamente la hora de la mañana en la que he llamado.
    He llamado.
    Si lo hubiera pensado antes, hubiera llamado también.
    Hubiera llamado también porque además tengo la sensación de que la era ni 16, no era ni 26. Si hubiera sido ni 26, me echa mi mujer de casa, no me vuelve a hablar.
    Pero es que he visto ahí el o sea, he visto el libro.
    He dicho *** esta anécdota.
    Es buena. Luego la he empezado a contar con lo de Sonsoles y no me gusta. Ayer estuve, ayer estuve en la tele, ayer estuve en la tele.
    No subnormal, yo me seguís con respeto a la gente con discapacidad.
    Es mi familia.
    Además, os os lo he, o sea, mi hijo es el de la EBAU. Os lo he dicho, que está con la EBAU y no he dicho EBAU, he dicho **     EBAU. ¿Sabéis lo que es la EBAU, Romina? Es la el preuniversitario, es el examen desde el cual tú eliges la universidad y digo que es una porquería.
    Porque todo gira en torno a la nota. He dicho, he hablado yo de actas, de actas de calificación y estoy seguro de que alguno ha sentido o alguna sentida, por no decir el 90% de los alumnos, y me da igual que seáis Erasmus o no, un cosquilleo.
    Y dice la nota, luego en casa os van a preguntar qué tal el examen, qué tal, o sea.
    Tenemos una un condicionamiento los jóvenes asociados. Yo, en lugar de qué tal estáis, qué tal, o sea, un beso, allá viste. ¿Qué tal el examen y la nota? Dame las notas.
    Eso nos cuidas.
    Eso no es cuidarse y yo no les cuido en ese sentido. ¿Por qué? Porque vas en automático, me seguís, nos tenemos que cuidar. ¿Qué es cuidarnos aquí?
    Pues para mí, la obsesión asociada con el cuidado.
    Obsesión asociada con el cuidado, creo que está bien usado el término.
    Que cuidarnos no es dar la comida, la metáfora del avión, Puerto Rico, en tu caso no es necesaria, pero hay gente a la cual necesitas.
    Cuidado, tiene que ver con conocer, con conocerlos. Tengo la lista, necesitaba tener la lista. ¿Por qué? Pues por lo mismo que necesito tener eso ahí, por lo mismo que necesito la transcripción. ¿Me seguís? Pues porque vengo a trabajar, vengo a hacer algo concreto, cosas concretas tengo que hacer el grupo de WhatsApp, tenéis el contenido, me seguís.
    Pero.
    Pero lo del cuidado, créanme, es mucho más importante y el cuidado va por el conocimiento y yo ya sé que Robina antes, bueno, y además el.
    Clase de blanco sola.
    No pasa nada todos los brazos que estaba hablando antes.
    ¿Cómo te llamas? Sí, Diego, Diego y Emily, pues Diego, me parece que es un tío estupendo. ¿Conoces Madrid?
    Tampoco hay que importar, tampoco hay que importar, o sea.
    He visto a Romina sola en el banco.
    Lo de la nota a las juntas de calificación, Salma.
    Que seas una de las 3:00, las 3:05, pero cuidado, no sé, hay una, hay una que saca un 5.
    Tampoco quiero irme.
    Me la suda, lo de la nota. Dicho lo cual tengo una lista ahí, empezaré a poner positivos y tal y mañana por la mañana a las 8:00 el que esté sentado Romina escoltada de 2 hombres o mujeres. Me es indiferente, pero no la quiero volver a ver sola y no valéis vosotros argentinos.
    O sea, que hayas por sí la de esta, o sea, me refiero con qué te pasa, Adrián.
    Ay, cabeza mente, no te lo enseñan a ti lo de.
    Aguanta, soy un hombre.
    Con el palo estoy entre las manos. Bueno, a ver.
    Poder para mí.
    Esto que acabo de hacer con Adrián.
    Esto que acabo de hacer con Adriana es un KP.
    Y te pido disculpas, mira que va, que va, que va, he pasado la línea.
    ¿Te pasó Marínea y él?
    No hay ningún problema. KPI, KPI, no hay que perder el hilo. Mi obsesión es cuidado. Yo creo que, o sea, que es cuidarse, no sé, no lo sé, no sé lo que es cuidarse, pero sí que lo del cuidado tiene que ver que el enlace del grupo de WhatsApp lo tenéis o yo he hecho todo lo posible porque lo tengan todos. luego.
    Importante si alguien se esfuerza, si alguien del corazón quiere suspender la asignatura.
    No le voy a quitar el gusto. Siempre hay alguno, siempre hay alguno que tú por mucho que lo intentes te apetece. Siempre no, siempre no. A veces se ha probado todo el mundo.
    Pero que tampoco me voy a meter en eso.
    El cuidado pasa por el conocimiento y yo el objetivo que tengo ahora en la primera sesión es presentar la asignatura, pero dentro de la asignatura me interesa más, no tanto la parte oficial regulada.
    Que vamos a hablar mucho de partes oficiales y reguladas y reguladas, sino de me interesa más la parte. Esta es otra palabra importante, lo he dicho antes, fricción.
    He dicho KPI que esa me interesa un poco menos, pero os la vais a encajar.
    ¿Y ya me meto en finanzas o TC, hay alguien que no sepa lo que es o TC?
    ¿Alguien sabe lo que es o Tc? ¿Alguien sabe lo que es o Tc argentinos o Tc? Nunca.
    O Tc, vale, o Tc es internacional, si digo o Tc.
    Es que sois hombres y no es y no es, pero es que linda hija. OTC os recordará muchos a piojos.
    A los piojos, sí, a ver, y digo, hombres, o sea, mi hija, a la ruta, a los pelos, o TC, o TC significa, ya profundizaremos, no quiero o TC es over de counter, over de counter es.
    Fuera del mercado oficial y regulado, la vida cada vez más, la vida cada vez más pasa a o Tc. Uber the Counter es los o sea, la medicina y es medicina para los piojos. Como es medicina, se vende en farmacias, pero no necesitas una receta médica, no necesitas pasar por el supervisor.
    No necesitas pasar por el Banco de España, no necesitas pasar por la CNMV para comprártelo en los piojos, ¿me seguís?
    O Tc es una palabra que me interesa. ¿Qué es o Tc? Pues probablemente cada vez que me siento aquí estoy abriendo el mundo o Tc. O Tc son las criptos, o Tc es Defi, Descentralized Finance, o Tc son un montón de cosas que pasan fuera. ¿Me seguís luego?
    Sigo con ideas muy rápido.
    KPI, bueno, muy rápido, KPI.
    Yo quiero conoceros, quiero conoceros. ¿Por qué? Pues porque es mi trabajo, pues es una parte importante. una.
    ¿A quién quieres más a mamá o a papá? Mi papá hicieron cosas los 2 juntos y por eso estamos aquí. Es una pregunta, no es qué parte de mi trabajo es más importante, no es un todo, no se pueden separar en cachitos, me seguís.
    Ohh.
    Os tengo que conocer, veremos que el sistema financiero y la gestión de la información es una.
    O sea, cuanta más y mejor información tengas, mejor.
    Y yo.
    Me gusta mi trabajo.
    Pero dentro de mi trabajo, ¿qué estoy haciendo con vosotros en concreto? Porque además el mercado de la asignatura, pero lo haría.
    Aunque no fuera mercados, trato de conoceros, trato de tener información, la obtengo. Luego pasaré lista. Tengo un lápiz. Además, sí, tengo un lápiz.
    Pasaré lista, la paso ahora.
    Por seguir conociéndose.
    Para mí, un KPI es Key Performance Instrument, Key Performance Instrument es un número, es un número, pero que hay que seleccionarlo con mucho cuidado.
    Hago las cosas con cuidado.
    A ver, pues una cosa sí, otras cosas no, pero las cosas.
    Sí, las hago con mucho cuidado, las hago con mucho cuidado. Lo del palo te lo he dicho con cariño y antes he dicho, pues no podría crear el conflicto diplomático con el Finocpio y porque además estamos en un contexto y para.
    Argentina, viva Argentina, el mando después, o sea, 20 todos ahí es que es por la mañana, ahí es por la mañana.
    Tengo que bueno.
    ¿Cappais, cappais, veis el hilo? Quiero conoceros y necesito, en relación con el conocimiento que voy teniendo vosotros, tener un indicador.
    Emilio, Emilia, Emilín, Adrián Salma.
    Romina.
    ¿Cuál es el KPI que yo uso en relación con vuestro conocimiento?
    Pecape y uso.
    ¿Que no me obsesiono, pero cuál es el KPI?
    ¿Que lo ha dicho?
    Obvio.
    O.K.
    Obvio, pero probablemente el nombre, el nombre.
    Me obsesiono.
    A ver, obsesión es una palabra, fricción es una palabra, obsesión, fricción, fricción es buena o mala.
    Obsesión es buena o mala.
    Cuidado, cuidado, porque fricción y obsesión por sí mismas. Obsesión sí que tiene una connotación negativa. Fricción también tiene una connotación negativa, pero porfa, mi pricción y obsesión son palabras malas per se.
    Fricción.
    ¿Qué espicios?
    Hola.
    Algo que te impide avanzar, no entendéis que fricción es algo que te impide avanzar.
    Fricción no es ni bueno ni mala, me dejáis bajar un poco lo de la fricción y dividir la fricción en 2 cosas.
    ¿Me dejáis hablar de una fricción mala y una fricción buena?
    ¿Cómo podemos llamar a la fricción mala?
    Widow.
    ¿Cuida, qué es esa fricción mala? Pues ¿qué estás haciendo con el ordenador?
    No sigue, es broma, es broma, es broma, es broma. Estoy buscando fricción mala, estoy buscando como profesor a alguien. A ver, es normal que estáis y además si te pones en la última fila, entiendo que es, o sea, y tú estás aquí en primera, o sea.
    Tiene sentido que yo me obsesione en ver lo que estáis haciendo con las pantallas o no sé qué.
    Me estaría equivocando. Si yo paso a ser policía, me estoy. Esa fricción es mala. ¿De qué te?
    Adrián, ¿de qué te ríes?
    ¿Te estás riendo de mí?
    ¿Entendéis que es fácil caer en fricciones malas? ¿Qué hay que hacer con la fricción? La mala, identificarla y aprender a vivir.
    Si puedes alejarte, te alejas. Y si no tarda el WhatsApp, y si tarda, a ver, el WhatsApp no suele tardar. Habéis visto que la fricción negativa que he tenido en relación con el proceso que tengo que hacer al llegar aquí es prácticamente mínima. ¿Cuánto tiempo he tardado en conectarme? Pim, pam, pum, que ni pienso en ello. Es la memoria procedimental.
    O sea, lo haces en automático, como conducís todos más o menos los que no conduzcáis cuando te subes al coche ni piensas, te pones, enchufas, tal, me seguís, te lo agradezco como te llames, corre, corre, corre. Esto que está haciendo él es correcto y se lo agradezco que lo haga en mitad de la fricción porque no me causa ningún problema que alguien.
    Entre o salga de la clase, tampoco lo digáis mucho por decanato.
    Y tampoco estéis todo el día entrando y saliendo. Doy clase en NY Junior York University. Empiezo la semana que viene, están en bartillo 13 en Estados Unidos. Si habéis estado por ahí, es o sea, o al menos conmigo los estadounidenses que si van con gorra, que si comen en clase, que si entran, que si salen.
    A ver, hay aspectos culturales importantes, pero a mí personalmente.
    Selecciono mucho, mucho, mucho antes inconscientemente gracias a.
    PPP.
    Gracias a GPT, lo hago con mucho más cuidado, selecciono con mucho cuidado qué cosas me causan ficciones y cosas no.
    He visto el libro y me ha causado fricción, pero es que me trajo ayer. Dentro de una semana espero que se me haya, o sea, ahí digo el libro, mis hijos, los Erasmus, argentinos sois Erasmus, Erasmus, el marco europeo, pero de cara a mí hay que intentar hablar siempre con propiedad.
    Internacionales, los alumnos internacionales, pero no hay instricción.
    Conozco mi negocio, pero si no lo conozco, preguntaría, pero como lo conozco, sé dónde están los puntos de fricción y qué trato, no, qué trato, qué he hecho, qué he hecho de hecho. Pues viva Honduras, convertir puntos que serían de fricción en lugar de tener a gente en clase que puede pasar.
    Si solo hubiera un internacional.
    Perfectamente puede pasar que el internacional.
    ¿Por qué? Porque das la clase a una a un perfil de gente y el otro se aísla.
    Me obsesiono con los internacionales, no me obsesiono con el que es un poquito diferente y si tú eres capaz de llegar al que es un poco diferente, quien puede lo más, puede lo menos. No puedo dar, no puedo conoceros a todos, no puedo conoceros a todos, pero conozco a Adrián y a Sal y más o menos.
    ¿Marruecos has nacido ahí? Entiendo, pero me hablas marroquí, alguien de tu familia hubiera nacido por ahí, perfecto, y tú juegas al golfo. O sea, entendéis que si los 2, si vuestros cuatro padres hubieran nacido en Marruecos, está muy bien, pero necesitaría 1/3.
    Cambio.
    Marruecos, por un lado y o sea.
    O sea, es la mujer de Emilio Botín. ¿Qué estoy buscando? Que no sean iguales. ¿Por qué? Porque los 2 argentinos sois uno, perdona.
    En este momento se fuma.
    Y los 3 de Cádiz también.
    ¿Que no, pero me bueno, lo que a mí me entendéis de sobra y tú también entiendes, no?
    A.
    KPI KPI es importante, el mundo o TC es importante. ¿Qué es o TC? Todo lo que va por fuera. ¿Se puede hacer ciencia del mundo o TC? Sin duda, sí. O sea, no penséis, porfa, cuando estéis o TC, bueno, haced lo que os de la gana.
    Pero lo mismo, más de 2 horas viendo vídeos de TikTok no es lo más sano para vuestro cerebro.
    M.
    Y hay gente que pasa bastante más de 2 horas viendo vídeos de TikTok, ¿me seguís?
    En los 80, o sea, la *** cuando esto lo comenté ayer delante de este señor, pero es que es así antes de saber el señor que había tenido brotes psicóticos, me seguís, la *** cuando llega a España no llega con una bola de cristal.
    No sabes el futuro, me seguís. Cuando se empiezan a dar hipotecas en el año 2006, esas hipotecas no se dan con una bola de cristal. Cuando la fe sube los tipos de interés, después no lo sube con una bola de cristal, me seguís.
    Luego ya pensamos que la gente es tonta porque no tenía la bola de cristal.
    Pues ahora la gente que se está metiendo en TikTok pasa más de 2 horas en TikTok.
    No tiene una bola de cristal, pero esa bola de cristal es relevante.
    El objetivo, voy a empezar con la clase.
    Mi idea, hoy es un poco diferente.
    Mi idea es empezar a las 8:00 y acabar a las 9:30. ¿Os parece razonable?
    Yes.
    ¿Es normal?
    ¿Puede haber otro que lo haga diferente, no? ¿Yo a qué hora tenéis la siguiente clase?
    A las 10:30.
    What is?
    O sea, vamos viendo.
    Me refiero 10 o sea, que no sé cuántas, no 10:30, son las 10:00 cuando está son 2, es que no son 2 horas de clase.
    1:40 con descanso, pues entonces y 10:30 no, sino perdón, 9:30 no, sino 940, no.
    Y luego íbamos viendo.
    Claro, a 9 y 40 es con descanso, es sin descanso. A las 9:00 estamos viendo yo los miércoles.
    Es que no quiero poner la tengo, se la mandé ayer a mi casa.
    Se la manda en mi casa.
    Y.
    Pamela.
    ¿Estos sois vosotros?
    Esta empieza a las 11:30 de la vaca, que con media ahorra me da de sobra, pero aquí.
    ¿Alguien he oído lo de entrar más tarde?
    8:30 a 10. He oído lo de entrar más tarde, aquí sí que podría.
    Aquí no tanto me seis.
    Pero ahora vamos viendo de ahora vamos viendo y no me preocupa en absoluto.
    Y no me es que.
    Hoy es no, sí, hoy es en Navidades, me las he pasado disfrutando tal y currando un poquito.
    Y me he quitamos o yo de fricción.
    He quitado mogollón de funciones, llevo con la pandemia salí de la.
    Es una metáfora, es una metáfora antes de la pandemia. Para mí la pandemia como docente fue un antes y un después. Antes de la pandemia trabajaba en varias universidades. Después de la pandemia sigo trabajando una de Nueva York, la cerraron en Madrid, la estatal, la de Albany.
    Pero después de la pandemia estoy en el IL también. O sea, detrás tenéis por ahí IL. O sea, yo ya tuve un cambio, un antes y un después.
    Por la pandemia, en el sentido de que después de la durante la pandemia fue, o sea, el cierre de Madrid fue un Ayuso dijo un domingo que cerraba Madrid y se empezaba. Ayuso es la presidenta de la Comunidad de Madrid, la que manda en la Comunidad. La pandemia significó.
    Que cerraran los centros educativos. Yo tengo 3 hijos, daba clases en diferentes sitios y digo, mecha, mecha, según domingo dice, se cierra la universidad y yo política de hechos consumados. Digo, pues antes de que me echen, ¿qué hago? Sigo dando clase.
    ¿Se iba a cerrar un miércoles?
    Y Cade lo cerró un martes antes, pero yo el lunes que ya sabíamos que el miércoles se iba a cerrar.
    Lo que hago es crear grupos de WhatsApp con todos mis alumnos.
    Tenía 5 grupos de WhatsApp en activo.
    Y empecé a dar clases online esa misma tarde. La primera clase que di fue con colaborate.
    Y luego vi el zoom de NYU. En aquel momento zoom no era tan conocido y usé el zoom de NYU para todos. Grupo de WhatsApp, pasas el enlace por el grupo de WhatsApp, funciona. Luego los contenidos los vas pasando por el grupo de WhatsApp y para mí la pandemia fue una maravilla en cuanto asistencia 100 * 100% y dedicábamos tiempo de la clase.
    A dar clase el tiempo que fuera, pero al mismo tiempo había un tiempo de la clase que **, ¿qué tal está tu tío? Pues ha fallecido.
    Y luego yo salgo de la pandemia diciendo, **    , el mundo ha cambiado, que si las plantas, que si no sé qué, que si no sé cuántos, que si el mundo va a ser mejor y te das cuenta, empiezas a preguntar con a otros y tu experiencia, mi experiencia docente durante la pandemia no encaja con el resto y con tiempo me doy cuenta de que el año de la pandemia para la mayor parte de la gente ha sido 1 año perdido.
    Yo antes de la pandemia nunca hubiera empezado una clase. ¿Cómo ha empezado esta?
    Nunca.
    Haberla acabado, puede que sí, pero empezado o no.
    Pero una vez sales del armario, te das cuenta de que.
    ¿De que por qué vas a tener miedo? Porque, o sea, ahí hay un cambio y luego estas Navidades.
    Estas Navidades que no han sido estas Navidades hace 3 años, 2 años llegó a nuestra vida GPT. No sé si os suena, si habéis oído hablar de él.
    Y GPT ha tenido una evolución.
    Los GPT, tú hablas con él y te responde. Luego hay una cosa que se llama los agentes, los GPT. ¿Cómo te llamas? Silvia, ¿qué tal? ¿Todo correcto? Eso es GPT, con GPT hablas y luego me acercas, me puedes dar tu tarde, tu segundo o no te la quito, no voy a hacer nada, me la das.
    Sí, esto es un agente.
    Esto es un agente, o sea, GPT, tú hablas, a la gente le pides cosas y qué es antigranito, un coordinador de agentes.
    Hoy no es el día de Antigravity, pero Antigravity te permite llegar a un nivel brutal y Antigravity es de Google, va con Google Studio I A, que hoy tampoco lo vamos a usar, pero igual que yo conecto esto o conecto eso y ya he compartido todos los contenidos que voy a dar hoy con vosotros.
    Tengo la transcripción y cuando acabemos os mandaré la transcripción ordenada de todo lo que hemos ido dando.
    Pues del mismo modo, la inteligencia artificial lo que permite es.
    Dar mucho más.
    Con menos fricción y además, seleccionar lo que tú quieres dar.
    Y te permite el primer día de clase centrarte en conocer alumnos, en decirles que lo de la información es importante, en decirles que para mí el cuidado es fundamental y al mismo tiempo.
    Trabajas un poquito lo de la fricción.
    Lo del horario lo hablaremos por WhatsApp, lo hablaremos mañana también por la mañana. Mañana sí que empezamos a las 8:00.
    Mañana empezamos a las 8:00.
    Y me cronometro yendo a nieve.
    Me cronometro yendo a nieve porque.
    Y me, o sea, he hecho cuentas, o sea, no es necesario hacerlas echarlas ahora porque, pero el tema es 1 hora 40 porque son 50 minutos y 50 minutos. Lo he entendido.
    O sea, lo que te permite es.
    Ir quitando lo que tú quieres, centrarte en lo importante y luego lo que os he dicho antes de la actitud asociada con meteros al grupo de WhatsApp. Eso es mucho más importante, el que vosotros por vosotros mismos, mientras yo esté hablando, no ahora, pero que vayáis construyendo también es relevante. Os cuento.
    Más cosas.
    ¿Qué vamos a hacer? Todas estas cosas, ya no empezó con la clase, ¿no?
    Lo de las Navidades que te estaba diciendo, yo estas Navidades, Google Studio IA Antigravity sale en diciembre.
    Yo pillo antigravity, pillo Google Studio ya.
    Dando Dando clase.
    Las últimas 2 semanas a la última.
    Cuesta.
    A ver, ay, estos 3 se han metido, ¿no?
    ¿Quiénes son estos 3? Da igual, da igual que lo sea, da igual, da igual estos 3 que se han metido tarde.
    ¿Veis que no tiene la presentación?
    ¿Qué hubiera hecho antes de Navidades?
    Volverla a mandar al grupo para que todos la tuvierais.
    ¿Veis que ahí hay un punto de fricción?
    Si miráis la descripción del grupo.
    Veréis que en la descripción hay 2 enlaces.
    Enlace con contenidos de la asignatura y luego no ukeleme. ¿Quién conoce No ukeleme?
    ¿Quién no lo conoce?
    ¿Quién no lo conoce? Levantad la mano sin miedo, no tengáis vergüenza. ¿Quién lo conoce?
    Pues hoy va a ser los que no lo conocéis, uno de los días de vuestra vida que más os vais a llevar una clase.
    Ball.
    ¿Tú lo conoces?
    Oh.
    ¿Tú lo conoces?
    Es correcto, no cuidado que puede.
    Gente que dice, que GPT, tú le preguntas cosas y te y miente y se o se las inventa.
    Y yo cojo un taladro, me pongo a hacer agujeros y destrozo la pared.
    O si metes un gato en el microondas, lo matas.
    Pero no metas un gato en el microondas, me seguís.
    Os iba a explicar lo de mis Navidades, iba a empezar por mí, pero voy a empezar a explicaros mis Navidades por vosotros, porque a vosotros mis Navidades os dan igual, normal, por lo que os interesa es mi asignatura por lo de aprobar por lo de que os vais a llevar. Esos 3, los 3 que están descolgados.
    Si apretáis este primer enlace.
    Mercados financieros y CADE 2 terceros.
    Avisos, horario, martes y miércoles.
    ¿Qué pondrá aquí en bebé?
    ¿Por qué pone de 8 años?
    Porque esto es público.
    ¿Que te la duda?
    ¿Que viene el decano?
    Pues.
    ¿Me seguís? A ver, impone de 8 a 10 porque prefiero que luego estoy hablando con vosotros, pero esto está bien, sigo para abajo. Enlace o cuaderno, este enlace lo tenéis doble. Google Love Bukeleme lo vamos a ver mañana, hoy no. ¿Por qué? Pues porque me tendría que loguear en Google.
    No tengo ningún problema en loguearme Google, pero.
    Pero ya estoy consumiendo demasiado tiempo en otras cosas.
    ¿Qué tenéis aquí debajo?
    Las presentaciones.
    ¿Y qué vais a tener aquí abajo? También las transcripciones, que os las voy a ir pasando por WhatsApp, que lo voy a subir a la intranet también. O sea, la intranet vais a tener todo.
    Estoy metido en algún momento de la casa, puede que sea cuando he dicho en Internet vais a tener todo. Yo voy a hacer todo lo posible porque tengáis todo es de la Internet, es que lo de la Internet, o sea, lo voy a.
    Es que esto lo tengo automatizado, lo ya lo bueno, veis esto, te digo, es fácil.
    Poca fricción.
    Ahora os cuento Navidades muy rápido porque esto es la una parte de lo que he construido en Navidades.
    La parte que os afecta a vosotros.
    Empecé a usarlo de la transcripción de las clases hace 6 meses.
    Hace 6 meses he empezado a transcribir las clases.
    Y las transcribía en la intimidad, me lo sumaba, lo compartía con los alumnos a través del grupo de WhatsApp y luego os cuento lo de Navidades. Esto ya es mío, voy muy rápido, ¿vale?
    Vale, si ponéis gardia.es, Gardia soy yo, pero que da igual, lo siento, es que compré el dominio hace mucho tiempo, son 20 pagos, o sea, el dominio y bueno, gardia.es.
    Así es la página web probablemente más cutre que hayáis visto nunca. Encantado. Esto es como, mirad, cómo se no la otra, sí.
    No me hagas, o sea, es triste, no, esto es triste, no sabes lo que es.
    Me ha matado, qué bruja, perdón, perdón, six seven, sí, pues esto, o sea, ya ni sabes, pues.
    Digo que es una, ¿cómo te llamabas?
    Carla, ¿y tú?
    Todos son golistas.
    ¿Has jugado, bueno, no?
    ¿No sabes quiénes son? ¿No sois todos de la misma clase? Tengo que pasar lista, ¿no? Sí.
    Voy rápido.
    ¿Habéis visto del barros alguien? Fenomenal. Me dice mi hijo Pablo. Pablo me dice en casa, descubro Google Studio ya y me dice Pablo, papá, me están explicando en el cole las levas.
    Levas, y yo soy ingeniero industrial, estudié en IKI. Es que no veo la acababa de descubrir Google Studio y le digo a Google Studio ya. Esto lo veremos mañana o la semana que viene. Le digo a Google Studio ya. Quiero explicarle a mi hijo que es una letra de forma didáctica de una aplicación web, no a mi hijo, a mis alumnos. Hay que mentir un poquillo, ¿me seguís?
    ¿Es una leva? Mirad, porfa.
    Eso es mala.
    Me lo hizo el reino de 2 minutos y luego vi esto, me emocioné y digo, pues también la vi la manivela.
    Y luego le pedí un motor de cuatro tiempos. Esto ya fue con esto se lo pedí yo y luego le enseñé esto a su hijo el mayor, a mi hijo el mayor, a su hermano mayor, a Luis, me dice fue papá, esto tal y yo digo, pues el guanker en el estanque, estos son los del mazda.
    Estos son cuatro productos.
    Esto son cuatro prontos luego.
    2 semanas ya habíamos acabado derivados.
    No os preocupéis los que no sepáis lo que es esto, esta es Black and Sons para una con para una punto.
    Me lo hizo en 2. A ver, del primer prompt llegas a un sitio y luego refinas un poco.
    ¿Pero veis?
    Es mío, mío, a ver mío, o sea, soy yo el que lo ha hecho, o sea, eso es mío. El mío no significa nada, pero significa que es absolutamente original, que se lo pides y te lo hace. E iremos viendo cosas. Veis que no hay fricción, que llega, se lo pides y que os luego sigo para atrás.
    Avia.es, publicaciones.
    O tengo automacha linkedin.
    Todo lo que he publicado en LinkedIn y lo voy a esto es Venezuela, este es el último, abro el último abril. Bueno, no, esta mañana he publicado uno de Powell.
    Esta es la última intervención del viernes de Negocios Televisión, pero que para ver las publicaciones, apariciones en medios en Cope. Bueno, el viernes me llamaron de Cope para hablar de Sánchez y Junqueras. Negocios, Antena 3 o soles el ETE, pero bueno, ver intervención.
    Aceptar todo, te enseño, siempre me aparece.
    No hay temas internos, ese soy yo.
    Y esto es todas las intervenciones que he hecho.
    Comilla sobre esto, pues no sé qué es.
    Del año 2020.
    Taller, consultoría estratégica, McKinsey, de Boston Consulting Group, email, McKinsey y tal y lo moderé yo, me mencionan.
    Tú bello, locura.
    Total yo.
    Voy a dar algo en el Wiz, o sea.
    La política está estoy buscando mañana voy a una tertulia de economía que llevo yendo años, pero lo que os quiero enseñar.
    El enlace, bueno, al ser lo mismo de cero a infinito onda cero.
    Pues si apretáis ahí, aparezco en algún lado. ¿Entendéis? Y yo da igual. Publicaciones, lo tengo automatizado, meto en un Excel todas las semanas lo que voy publicando y después de LinkedIn. Luego tengo un script, lo que ejecuta si se sube directamente. La página, que lo veremos más adelante, la tengo en local.
    Con formato MD y con GitHub es una de las cosas de las que hablaremos. Se actualiza online. Yo hace un mes no sabía lo que, o sea, sí sé lo que es GitHub, pero ni sabía lo que era ni sabía usarlo. O sea, la capacidad que tenemos de aprender y de profundizar es infinita.
    No os estoy diciendo que me tenéis que imitar en ningún caso.
    Pero yo soy así, no me escondo y lo que sí que os estoy diciendo es que lo que veáis.
    Tú tenías una necesidad, mira asignaturas.
    Asignaturas, estas son las que he dado el primer cuatrimestre y voy a ir a una de las del primer cuaquilla, entorno económico de la diaria, pues esta es la que tengo mañana que coincide. Bueno, no sé si es el grupo A, el B o el C.
    Las que he ido el primer cuatrimestre. ¿Os acordáis que os? Bueno, Silvia, Emili.
    Silvia.
    Pues decidme una de esas. Esa es la de la Silvia. Bueno, voy a análisis de servicios financieros, voy a análisis de servicios financieros, que tengo todas las transcripciones que he dado. Voy a esta, por ejemplo, y tenéis la transcripción de la clase.
    El retrón, el resumen y luego la transcripción.
    Os voy a mandar esto después de esta sesión.
    Y luego la otra que has dicho.
    Es derecho de los mercados.
    Y te dice exactamente lo mismo.
    ¿Qué pasa?
    Que yo esto ya se lo daba a los alumnos vía grupo de WhatsApp, ya os lo daba a vosotros vía grupo de WhatsApp, pero si descubres que puedes hacer la fórmula Black and Sols o que puedes hacer artefactos en 2 minutos, dices *****, no les voy a bombardear, necesito tener orden. ¿Entendéis que?
    Pensé con GPT la lo que le dije a GPT, tengo este follón, me gustaría ordenar la vida.
    Y GPT me propuso esta estructura y para hacer esto no he usado antigravid. Lo que pasa es que tenía el sistema montado antes y luego en pensarlo he estado 2 3 días, 2 3 días para pensarlo, un GPT o probablemente un un semestre entero.
    Pero en ejecutarlo.
    Estar dado.
    3 horas lo gordo, luego llevo ayer acabé un poco más tarde porque siempre hay ajustes, giros, me seguís, pero mi objetivo es tenerlo operativo para llegas. Os comparto las transcripciones, lo mandas tal y que haya cero fricción.
    ¿Y por qué es tan tranquilo?
    Porque explicaros la estructura del curso con esto. Estoy como a ver, no es lo mismo el día que estrenas zapatos que 1 año después los zapatos. Yo estoy estrenando los zapatos. Hoy es la primera vez que estoy compartiendo. Ayer empecé con los de lieve, me seguís.
    ¿Es con qué, con cuál es de liebre?
    Así pues con esto y los de Nueva York en Wayú no empiezo la semana que viene.
    Y si queréis cotillear lo que queréis, lo que queráis, pues y cada el mercado. Esto sois vosotros mismos, ¿a quién estáis vosotros? Y estos son los del.
    Esta no la había visto venir. Esta es la misma asignatura que os voy a dar. Lo que pasa es que estos sí que eran todos internacionales.
    Mañana os en Mañana os enseño Google Love Google.
    One.
    La asignatura que ya he impartido me seis.
    Ya me he tumbado todo cuando supe que eras de Puerto Rico, me dan ganas ya de tirarme a casa. ¿A qué hora querías acabar?
    Hola.
    That is.
    Media.
    Tengo rollo para rato.
    Tengo rollo para rato.
    Qué gusto no poder tomar decisiones.
    Tienes 3.
    Yeah.
    Say it.
    No.
    No.
    No voy a hacer la encuesta.
    Porque si alguien contestara que no.
    Estoy poniendo la o le podría poner una evidencia.
    Es lo que dijo.
    Pues ha sido un placer, la transmisión os la paso, nos vemos mañana a las 2:00 de acuerdo. Te debo 2 minutos, Emilio, pero no va a ser así. Emilio.
    A mí Emilio me gusta.

Luis Garvía Vega ha detenido la transcripción